日期 | 活动名称 | 今日计划 | 执教者 | xx | ||
活动目标 | 1、 喜欢做事有计划,能够计划安排自己的活动。
2、知道做事要有计划性和目的性。 | |||||
环境创设 | 计划书范本(若干) | |||||
重点与
难点 | 学习合理安排,自己制定计划书。 | |||||
活动过程:
一、什么是计划? ——出示工作计划书:这是老师的工作计划想知道吗? 看看老师今天要完成哪些事情? ——说说为什么要制定工作计划?如果没有计划会怎么样? 总结:有了计划,就能知道自己需要完成哪些事情,知道先做什么事,再干什么,这样做起起事来更有条理。 ——你还知道什么计划?你家里有计划吗?看这些又是什么计划? 二、我做计划 ——你们是大哥哥、大姐姐,应该学会计划做事情。一会儿要区域活动了,你能计划一下自己的区域活动游戏吗? 引导幼儿讨论:打算参加哪些活动?先做什么、后做什么?怎么玩、和谁一起玩? ——引导幼儿把自己的计划用画图的方式表现。 三、交流计划 ——展示计划书:我们一起来看看这些计划书,哪些计划书是清楚明白的,这样的安排合适吗? ——修改计划书:计划书中又不合理的地方我们再来改一改,然后可以根据自己的计划去区域活动游戏。 ——区域活动后交流:自己的计划书实行了没有,有没有还有不合适的地方,为什么会这样? | 价值分析:
引起幼儿对计划的兴趣,知道计划的作用,感受制定计划的意义。 帮助幼儿扩展对计划的认识。 知道事先制定做事的安排,按照安排做事情就是有计划做事情。 学习合理安排,制定合适的计划书。 |