活动目标：
萌发对空气的感激、祝福之情。运用多种材料制作随风飘荡的祝福卡。
活动准备：
教师制作一串祝福卡供幼儿欣赏。
用于制作祝福卡的不同形状的色纸。
彩色纸、粘贴纸、糖纸、绳子、水彩笔、油画棒、胶水、剪刀等装饰材料。
用于制作小挂件的会碰击出声音的物品，如玻璃小瓶、铃铛、小铁管、铁片、木珠等。
活动过程：
感谢空气。
——出示一串制作好的祝福卡，让它在风的吹动下发出清脆悦耳的声音。
——我们认识了空气这个朋友，又和它一起做游戏，它给我们带来了那么多的快乐。我们该怎样感谢空气呢? (如：向空气鞠躬、抱抱空气、给空气写信等)
——我们来做祝福卡，把感谢和祝福送给空气。
我的感谢和祝福。
——幼儿自由结伴，4—5人一组选用不同形状的色纸及多种材料制作、装饰祝福卡。
——幼儿将制作好的祝福卡用绳子串成一串，并选择一样能在风中发出声音的小挂件系在上面。
——将祝福卡悬挂起来。
让风儿捎去感激与祝福。
——幼儿说说自己的祝福卡表达了什么样的感激与祝福。
——幼儿边大声喊“空气空气谢谢你”，边默默地祝福空气。
——请幼儿闭上眼睛，凝神倾听，如果祝福卡发出声音，就表示空气收到了我们的祝福。
建议：
幼儿在有关空气的探索中获得种种乐趣之后，教师有必要将他们潜在的感受激发出来，并借助祝福的方式表达情感。因而，本活动虽然是制作祝福卡，但重点不应是“动手制作”，而应是通过“祝福”来萌生感激之情。
日常活动时，可组织幼儿观察祝福卡，向同伴述说自己对空气的感谢与祝福。
活动结束：
小朋友一起探讨。