活动目标：
通过思考、讨论交流活动，提高学生审美表现力，增强学生热爱生活、热爱生命以及孝敬父母的思想情感。
教学重点
表现小动物破壳而出和见到妈妈时的情景。
教学难点
画出他们刚刚来到这个世界时高兴的样子（表情）以及热爱生活思想感情的培养。
教学方法
讨论法、观察法、讲授法
活动准备
课件、范作。
活动过程
（一）谈话导入
１、你们看图片上都是些什么呀？（出示图片许多蛋。）
２、你们猜谁会从蛋壳里钻出来呢？
３、你们说蛋里面会爬出一位小朋友吗？是啊，我们是从妈妈的肚子里爬出来的。象我们这样出生的小动物有很多，如：小狗、小猫、小兔等
那些从壳里出来的小动物是怎么破壳而出的呢？出示课题《出壳了》 这节课我们学习的内容就是“出壳了”。
二、新授：
（一）小动物（小鸡）出壳：
这些小动物是怎么从蛋壳里出来的呢？生回答。比如说小鸡是怎么从蛋壳里出来的呢？
1、在蛋壳里：小鸡在鸡妈妈温暖的怀抱里，风吹不着，雨淋不到的，她为什么挣扎着要出来呢？（假设你是一只在蛋壳里的小鸡，你会怎么想呢？）生回答。
2、出示露出脑袋的图片。师：可是这蛋壳太硬拉，这只小鸡费了好大的劲儿，终于把蛋壳啄开了一个小口，露出了脑袋。
3、完全出壳：师：（撑破蛋壳的图片）于是，这只小鸡浑身一用力，终于把这个累赘摆脱了。师：小鸡刚刚来到这个世界上它会怎么想呢？（小鸡的心情会怎样呢？）生回答。我们看一下这只小鸡是怎么想的。
4、母子对话：师：鸡妈妈看到自己的小宝宝，会说些什么呢？（现在你如果是鸡妈妈，你会怎么说呢？）生回答。通过大家的回答，我们可以感觉到鸡妈妈是多么爱自己的孩子啊，同样，我们的妈妈一定非常爱我们。所以我们要做一个孝敬父母的好孩子。我们能做到吗？
5、 你想不想来体验一下小动物从壳里钻出来的感觉？让我们一起来做一个小动物出壳的游戏。先想好你是什么小动物（提醒是从壳里出来的小动物），蹲下缩成一团，假设你是一位没出生的蛋宝宝。唉，这几位蛋宝宝真象，他们在壳里一动也不动。慢慢的、慢慢的，宝宝睁开了它的眼睛，它们的身体越来越大、越来越大，觉得里面太挤了，想冲出这个黑黑的房间，它们钻呀，爬呀，钻呀，爬呀，有的头出来了、有的背出来了、有的脚出来了、有的尾巴出来了，爬呀，钻呀，哇！终于出来了。宝宝们，欢迎你们，辛苦了，请坐。