一、读拼音,写词语。
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
挨近(āi ái) 绿蔓(màn wàn)
涟漪(yī yǐ) 沮丧(sānɡ sànɡ)
捕捞(lāo láo) 挑拨(tiāo tiǎo)
娇嫩(nèn lùn) 眸子(mó móu)
三、形近字组词。
四、给加点字选择正确字义,填序号。
(1)怪难受 ( )
①很 ②埋 ③令人捉摸不透 ④惊奇
(2)生怕 ( )
①很 ②没有成熟 ③不熟悉 ④长出
(3)不容质疑( )
①盛装 ②外貌 ③允许 准许 ④大量
(4)睡的好熟 ( )
①精通 ②透彻 ③程度深 ④果实长成
五、写出下列词语的近反义词。
近义词:
告别—( ) 挑选—( )
着急—( ) 获益—( )
反义词:
疏远—( ) 陌生—( )
推迟—( ) 沮丧—( )
六、在括号里填写上合适的词语。
( )的教育 ( )的高山
( )的眼神 ( )的梦想
( )地闪烁 ( )地呼喊
( )地操控 ( )地欣赏
七、选词填空。
居然 果然 突然
(1)我帮他捡起书本,他( )连声谢谢都不说。
(2)下午( )下起了瓢泼大雨,我们的野炊自然也就泡汤了。
(3)早上听老师说会有一个转学生来我们班,这不,( )来了。
八、按要求,写句子。
1.宁静的夏夜可以听到欢快的蛐蛐儿叫。(缩句)
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2.我被感动了。(扩句)
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3.我们的速度不得不加快了。(不改变原意,换一种说法)
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4.她把雨伞塞到我的手里。
改成“被”字句:__________________
5.外公的教导让我终生一辈子受用不尽。(修改病句)
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九、回顾课文。
1.《落花生》一课讲了作者是_______,他的笔名是“_______”。作者在这篇课文中运用了_______的写法,给我们讲了做人的道理:人要做_______的人,不要做_______的人。
2.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长的经历中体会到“_________,________ ”的道理。
3.《通往广场的路不止一条》,课题的含义可以用文中的另一句话来解释:“___________,__________。”
4.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是:______________。
5.“滴水穿石”这个成语讲的是_______代一个叫_______的县令的故事。
十、阅读短文,回答问题。
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
“爸爸!为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
1.给这短文想一个恰当的标题:_____________。
2.给句中加点的字注音,并解释字义。
(1)父亲划( )着了一根火柴。
划:__________________
(2)你得( )把它放回湖里去。
得:__________________
3.“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,你觉得父亲这会儿内心里回想些什么?
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4.从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的“我”内心的_________,从“父亲平静地说”我们可以感受到_________。
5.画出短文中描写环境的语句,说说它们在文中所起的作用。
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十一、习作展示台。
我们常会从生活中获得启示,一件小事,一句格言,一幅漫画,一次不经意的观察和发现,都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题,写一篇400字以上的作文,要注意写清楚事情的来龙去脉,写出自己从中受到的启发和教育。