活动目标
1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。
2、让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。
活动重难点
学会倾听间奏，并掌握好节拍
活动准备
1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片（扫地、擦桌、拣书包、帮系带等）
2、用纸盒自制“电视屏幕”。
3、歌曲《幼儿园里好事多》的磁带、录音机。
活动过程
一、播放歌曲《幼儿园里好事多》
师生一起进行即兴的歌表演，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、出示手偶小猴子
今天小猴子来到我们班给你们带来了一盘录像带,录像带中说的是小朋友们的事情,想知道是什么事情吗?请大家认真看,看完后讨论一下：这些小朋友做了什么事情?是不是好事?”结合每一幅图片的内容,引导幼儿用评价的方法识别好事。
1、图片中的小朋友做的什么事情？
2、他（她）做的是好事吗？
3、为什么是好事？（好事是给别人带来快乐，使人满意的事情）播放孩子们在家中做的好事情况的录像，进一步加深幼儿对做好事的理解。
三、教师以小猴子的口吻说
“小朋友们在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。”表扬做好事的孩子，使孩子们再次体验到做好事的愉悦。
1、 教师教幼儿学唱歌曲数遍，感受歌曲欢快、活泼的性质。
2、启发幼儿在唱歌时自由表演动作，在间奏部分拍节拍。
请部分幼儿发挥想象力，根据歌词内容创造性地表演，教师给予引导和鼓励。
四、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事