在与家长沟通交流时，我们要注意：

一、避免只因为孩子出现了状况而和家长进行交流；

二、避免注重个别孩子、忽略其他孩子。我们知道班级里经常出状况的总是集中在某些个别孩子身上，那么我们的老师就会经常哪个与这些孩子的家长交流。一些平时在班级里看来比较平稳的、不惹事的孩子，这些家长交流的机会相对少了点，这样做其实对于这些孩子的家长来说是不公平的，因为他们也有权知道自己孩子在园的表现；

三、避免与家长沟通时，用词用句缺乏艺术性。与家长交流时，语气、语言适中程度要注意把握，交谈时尽量不带有个人感情色彩，因为每个孩子对于家长来说他都是手心里的宝。

四、对待家长象自己的朋友那样，多和家长交谈，拉近和家长之间的距离。 把家长象自己家里的一个成员或者是自己的朋友那样对待，坦诚相待，就不会拘束，和家长的距离就会接近，交谈起来也不拘束。

五、做个有心人，观察家长和幼儿园的联系情况，权衡班内多数孩子家长的联系频率。不要光注意某些个别孩子的家访，还要留意其他孩子的家访情况，权衡一下，尽量做到每个孩子都能进行家访。

班级管理工作对于一名幼儿园教师是必不可少又是重中之重的工作。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别。班主任既是班集体的组织者、指导者、又是联系者和参与者。班级管理工作将是一项细致而又漫长的工作。