一、图片导入，激发兴趣
师：同学们，星期天，我的一个远方朋友来拜访我。我带她到我们中山市走了一圈，我的朋友对我们中山市镇赞叹不已。你想知道她为什么赞叹吗？请看视频：
（播放视频画面有洁净的街道、交通井然有序的道路、宁静美丽的校园、摆满琳琅满目商品的超级市场等等。）
师：你能告诉我为什么我的朋友赞叹不已吗？
生1：因为中山很美。
师：什么地方让你觉得中山很美？
生1：我们的学校很宁静，我们的的街道也很干净。
师：还有吗
生2：我们的交通秩序很好，经济很好，超市东西很多。
……
二、初步了解，对比生活。
师：同学们的眼睛真是雪亮啊，我们的家乡这么美你喜欢吗？（喜欢）
你能说说谁创造了这么优美和谐的环吗？
生1：是环保工人（板书：环保工人）
生2：是交警叔叔（板书：交警）
生3：售货员阿姨（板书：售货员）
（出示学生早上五点多在家睡觉的图片）孩子们，每天很早的时候，我们还在被窝里呼呼大睡的时候，你知道此时有多少人已经在忙碌了吗？（出示清洁工及早餐师傅工作画面）
生：清洁工已经开始在清扫街道了。
师：是啊！ 因为有了清洁叔叔阿姨们的辛勤劳动，所以我们才能……
生：我们才能享受洁净的生活环境。
生2：因为有了做早餐师傅的辛勤劳动，我们才能在上学前吃到美味的早点。
师：说得好极了。你能说说还有哪些人在为我们服务吗？他们又是怎样工作的呢？上节课老师布置了大家去跟踪、采访你周围的不同工作的人们，并且做了记录表，请大家把你了解到的在小组里交流交流。
（学生小组交流自己调查的情况。）
师：为了让我们更深入了解他们的工作情况，感受他们的辛勤劳动，我们班的同学都利用课后分成小组对这些叔叔阿姨进行采访，下面就让我们把采访的结果展示给大家看吧！请出第一小组的同学。
生：（上台发言）我是第一小组的代表，我们小组去采访了在民众开校车的司机叔叔，在我们的采访中，这位叔叔还在不停的忙碌着，下面请看我们的采访情况。（播放采访视频）他们真辛苦啊，从今天起，我们更尊重司机叔叔了。
师：你们小组成员还有补充吗？
生1：他们每天从六点钟一直工作到晚上七点钟，中午只有一个钟的休息时间，工作时间长，而且很累。
生3：我们采访时，她还在忙碌工作，累得腰酸背疼。
师：多累的工作啊！下面我们继续请第二小组的同学。
生：我是第二小组的同学，我们小组的同学一齐上网查找了许多资料（出示图片）例如：环卫工人在我们放假时，他们每天还要清洁环境，清理上万吨的垃圾，让我们生活更干净美好。
师：还有谁想说说自己的感受？