活动目标：
1、 根据故事和图谱教具提供的线索，初步了解作品的结构、旋律。
2、 在理解乐曲的基础上，探索用简单的动作表现音乐。
3、 体验与同伴合作表演的快乐，提高幼儿的音乐感受力和表现力。激发幼儿对啄木鸟的喜爱之情。
活动准备：
乐曲《啄木鸟》；苹果树的图谱教具；啄木鸟手偶一个、头饰若干；树叶若干条等。
活动过程：
一、通过观看四棵哭泣的果树，导入活动，引出乐曲《啄木鸟》。
二、完整欣赏乐曲
提问：听一听，他们之间会发生一个什么样的故事？
三、再完整欣赏乐曲
1、老师通过演示图谱教具，帮助幼儿理解乐曲。
2、引导幼儿根据故事情节和图谱提供的线索，辨听音乐的旋律变化。
四、分段欣赏
1、第一段 第一遍：这段音乐表现的是谁？在干什么？
第二遍：引导幼儿感受啄木鸟为大树做检查时的形象特征。
第三遍：听音乐，引导幼儿模仿或创造性地表演第一段。
2、第二段 第一遍：音乐旋律听起来有什么感觉？啄木鸟在干什么？
第二遍：引导幼儿用动作表现啄木鸟啄虫，要表现出跳音的感觉。第三遍：引导幼儿创造性地表演第二段。
3、第三段 第一遍：这段音乐的旋律是怎样的？它表现了什么？
第二遍：引导幼儿创造性地表演第三段。
五、完整欣赏乐曲，给乐曲分段。
1、提问：这首乐曲有几段？ 为什么？
2、小结：这首乐曲是根据啄木鸟给果树检查身体、给果树捉虫和果树恢复健康这个过程和旋律的变化来分的，一共有三段。
六、幼儿分角色表演
七、结束。感谢可爱的啄木鸟为果树治好了病，让我们继续去寻找需要啄木鸟帮助的大树吧！（听音乐出教室）