活动目标：
1、在巩固练习折剪技能的基础上，探索三角折剪法和连续折剪法。
2、积极探索，体验剪纸的乐趣。
活动准备：
经验准备：幼儿已有掌握剪纸的基本方法，并初步了解连续折剪法
材料准备：
1、剪纸《蝴蝶飞》课件
2、剪刀、彩纸、白纸
3、背景图
活动过程：
一、出示课件，巩固对称折剪法和连续折剪法
1、对称折剪法
师：美丽的春天来了，一只?（蝴蝶）姑娘飞来了。（播放课件）
提问：（1）那你们知道这只蝴蝶姑娘是用什么方法做出来的吗？
小结：有的小朋友认为是折法不对才没有成功，而有的小朋友认为是画法不对才没有成功。
师：那到底应该怎么折才能剪出围着圆圈跳舞的蝴蝶呢？
师：我们以前都学过看图谱剪纸，今天，我们也请图示来帮帮忙。看看，三只围着圆圈跳舞的蝴蝶到底是怎么来的？
小结：通过图示我们知道，原来这个秘密藏在了折的里面，我们只要将一张白纸平均分成三份，再画上半只蝴蝶，就能剪出三只围着圆圈跳舞的蝴蝶了。 小结：这种新的折剪方法就是剪纸中的三角折剪法。
2、看图示第二次操作。
师：现在我们知道了，其实刚才是因为我们的折法不对，所以没能成功。那接下来老师请你们再来试着剪一剪三只蝴蝶。（个别幼儿交流，可以找成功的幼儿来说一说，也可以找失败的幼儿来说一说）
指导：提醒幼儿要折的时候要将纸折平整，但是一定要平均分成三份。看图示画的时候也是有讲究的。
师：为什么有的小朋友已经按照图示的方法进行折剪蝴蝶了，可是剪出来的三只蝴蝶却没有手拉手围在一起呢？问题出在哪里，你们知道吗？（重点引导幼儿观察蝴蝶的画法，注意小翅膀要有一条线是连着纸头的边）
师：怎样才能不让它们断掉？
小结：现在我们终于知道了，原来最难的地方在这儿了呢。所以我们小朋友做事的时候一定要仔细观察，这样才会成功！
3、幼儿第三次操作
师：我们一起找到了失败的原因和要注意的地方，这次老师想请没有成功的小朋友记住老师讲的注意的地方再去试着剪一剪。而已经成功的小朋友也可以继续剪，但是要把蝴蝶画的更漂亮。剪好的蝴蝶可以贴到花丛中去！
三、结束活动
师：你最喜欢哪只蝴蝶？（可以从三份分的是否均匀，翅膀的大小等方面进行评价）
小结：今天，我们又学会了折剪三只围着圆圈跳舞的蝴蝶。我们知道，折的方法不一样，剪出来的蝴蝶也就不一样。
四、延伸
师：折三个角可以剪出三只围着圆圈跳舞的蝴蝶，那如果我想剪四只、五只、六只围着圆圈跳舞的蝴蝶应该怎么办呢？