“中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门……”中学的确是很多学生的黄金时代，但是如果把握不好，黄金时代很容易成为人生的灰色时代。教育专家指出，小升初衔接过程中，家长一定要把握好监护让你的角色，帮助孩子衔接好新初一，迈过六道坎。
初中老师都这样说，第一，孩子的能力重要，态度习惯更重要;第二，孩子的分数重要，实践更重要;第三，与孩子的交流重要，交流方式更重要;第四，孩子发展一元重要，多元智能更重要;第五，孩子的勤奋重要，方法比勤奋更重要;第六，孩子的学校重要，家庭氛围更重要;第七，孩子学会知识重要，会学习更重要;第八，家长工作重要，教育孩子更重要。
一 鼓励学生当干部
工作实践的锻炼使孩子性格开朗、明白事理，学会与人交往，长大更有出息，所以家长要支持孩子在学校挑点工作担子，不要因为害怕“影响孩子学习”、“容易得罪人”，而阻止孩子当干部。鼓励孩子参加第二课堂的学习活动，这些可开拓学生视野。培养他们的动手能力，开发学生的多元智力，学到书本上学不到的东西。
二 小学升入初中后要适应变化
进入初中，首先面临的是学习内容的变化。在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。
其次是学习方法的变化。随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取像打篮球那样“人盯人”的方法。中学老师比较重视启发学生获得知识的能力，强调“预习—— 听课——复习——作业——总结”五个环节。孩子读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子作业做好了吗，如果孩子回答“做好了”，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。