“你刚才是不是差点把那条小细枝干踩断，从树上掉下来呀？”爸爸用开玩笑的口气说。
“哎呀，爸爸，我只是想试试那条枝干结不结实，我才不会真去踩它呢。”小勇有点自豪地说。
“你小子很聪明呀，知道故弄玄虚了！”爸爸高兴地摸着小勇的头说。
小勇虽然并不知道故弄玄虚是什么意思，但从爸爸的表情中他读出了很大的肯定。
任何一个男孩都是很聪明的，虽然他们有一种没有任何理由就会去冒险的特性，但他们在冒险之前还是会对事情做一定的分析。看，小勇爬树的例子不就是一个很好的证明吗？
小勇在爬树的过程中，不仅学会了观察，还获得了很多其他方面的知识，可能有关力学、生物学，等等。而家长的态度则关系到男孩能否顺利获得这些知识，如果因为担心而加以阻拦，那么这个男孩就丧失了这次机会。反之，如果男孩真的会掉下来，那又有什么关系呢？这是男孩自己的选择，他将知道下次如何才能避免掉下来。
给父母的建议
爸爸妈妈们，想让你们的男子汉独立，就请放开你们的手吧！找一些事情让孩子自己做决定，试过几次你们便会发现，“你来决定这件事”具有神奇的力量，你们的男孩收获的将不仅仅是自由。
方法一：不要阻止男孩想尝试的那颗心
小杨杨告诉爸爸，他要一个人到外面去。爸爸没有阻止他，让他自己走出了家门。但爸爸还是担心儿子，于是他放缓脚步，尾随孩子出门。
杨杨爸爸发现，儿子并没有自己想象的那么莽撞，他已经能够在确认安全之后穿越马路。从此以后，杨杨爸爸便开始了“独自旅行”教育，在儿子一年级的时候，就告诉他“有想去的地方都可以去，只是问路时，找穿警服的人最安全”,还鼓励儿子“回来时，要走与去时不同的路”。
经过这些教育，杨杨小学四年级时就能自己买车票、订饭店，独自一人出去旅行了。
每个男孩都有很强的好奇心，对他认为很新鲜的事物都跃跃欲试。然而，家长都是怎样对待孩子的这种好奇心的呢？每种不同的态度所产生的结果又是怎样的呢？
很多家长都抱怨自己的男孩：“我家的孩子这么大了，自己都不会做饭，我要是不在家，他只能饿着。”而另一些家长却骄傲地说：“我们家孩子很懂事，他什么都会做，就算我出差半年，他也会把自己照顾得很好。”
这时，不用深入解释，想必家长们也应该明白了。前一种父母往往是对孩子“最不放心”的父母，他们的事事包办让孩子养成了依赖性强、独立性差的坏习惯；而后一种父母往往给予孩子充分的信任和自主权，他们让孩子自己去体验尝试的喜悦，并坚信孩子能做到。因为他们知道，小男子汉最容易被这些话所打动：
“你来决定这件事。”
“如果你认为是对的就去做。”
“这件事取决于你自己。”
“这是你的选择。”
……
方法二：倾听小男子汉的心声——“请帮助我，让我自己做。”
一个小男孩起床后，开始叠自己的被子，但动作很慢，家长看到了，便抢过来帮他叠。从此，男孩就把叠被子看作一件很难的事情。
一个小男孩刚开始学说话，但学得很慢，这时，妈妈在一旁便急不可待地代言。从此，这个小男孩就对说话产生了畏惧心理。
男孩也有一定的弱点，他们的发育要比女孩缓慢，他们学会爬行、站立和走路都要比女孩晚；男孩的细微动作协调能力差，因此他们需要有耐心才能把被子叠好；男孩的语言能力相对女孩要差一些，学说话得慢慢来。但是，不了解这些的父母往往会把事情搞得很糟，就如我们上面所列举的事例一样。