活动目标:

1、理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境与语言。

2、了解秋天动植物所发生的变化,喜欢观察大自然。

活动准备:

1、磁带,录音机。

2、自制秋天的背景图和枫叶、小松树、小燕子活动教具。

3、教师自制图片:天空中乌云密布,开满花的树。

活动过程:

一、初步理解什么是大自然的语言。

导入语:大自然有很多语言,让我们一起来猜猜大自然对我们说了什么?

出示乌云图片:这幅画表示什么?

出示桃花开花的图片:这种景象会对我们说什么?

二、欣赏散文诗,理解内容,感受优美的语言。

1、欣赏第一遍。

提问:你从哪里知道秋天到了?教师结合幼儿回答出示活动教具。

2、教师结合自制秋天背景图与教具朗诵第二遍,幼儿再次欣赏并学习优美的词汇与句子。

提问:你觉得红枫叶美吗?从哪些词可以感受到?

小松鼠往家里搬什么?是怎样搬的?

唧唧啾啾是谁的叫声?小燕子要到哪里去?要多久从哪里知道?

红枫叶、小燕子、小松鼠想告诉我们什么?

三、引导幼儿自主提问与相互回答,进一步理解内容。

再次欣赏散文诗后,引导幼儿提出自己的疑问:你有什么不明白的地方吗?

四、欣赏录音,尝试跟念散文诗。

五、引发幼儿寻找秋天的兴趣。

除了散文诗中的枫叶、小松鼠、小燕子告诉我们秋天来了,还有什么也会告诉我们秋天来了呢?让我们一起去寻找吧。