设计思路
本课设计以课标为准绳，以学生的生活和经验为起点，整合符合儿童需要的课程资源，探寻我国奥运历史渊源，传承奥运精神，激发民族自豪感和参与国家事业的热情，为实现体育运动强盛而积极健身，增强体质。我选用了中国奥运第一人“刘长春”的故事、“东亚病夫”的漫画、“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破、2008年奖牌榜位居世界第一、申奥的激动时刻等素材引导学生追溯我国奥运的历史，感受我国的体育事业蓬勃发展，体会国家和人民为奥运做出了各种努力，我们的圆梦过程充满了艰辛和执着，激发民族自豪感和责任感。我还用知识竞赛的方式让学生知道奥运的一些基本知识。
主题目标：
1、了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生民族
自豪感和责任感。
2、理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。
活动准备：
师生收集中国参加历届奥运会和北京第29届奥运会的有关资料，包括图片资料和视频资料。
活动时间：
第一课时
活动过程预设：
活动一：情系百年奥运
1、 欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》。（课件播放）
师：我们一起来欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》，会唱的同学可以跟着音乐唱。（板书课题：同一个世界，同一个梦想）
2、 听完歌曲谈感受。
师：听到这首歌曲，你们马上会想到什么？
生：北京奥运会。
师：是呀，百年的期盼，百年的梦想。2008年8月8日，中国成功地举办了第29届北京奥运会。同学们，老师想知道，这届奥运会留给你怎样的印象呢？
学生自由发言。
师小结：北京奥运会是全体中国人的骄傲，是世界华人的自豪，北京奥运会让我们为之欢欣鼓舞，为之兴奋、震撼。
【设计意图：以欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》开课，将学生带入第二十九届奥运会，激发学生的民族自豪感和责任感，为后续教学做好铺垫。】
活动二：重温百年奥运
3、 播放课件：学生听故事。
师：同学们，你们可知道，贫穷落后的旧中国何时派出了第一人参加奥运会的呢？请大家听《刘长春的故事》。
4、 谈感受。
师：1932年第十届奥运会上（板书：1932年），中国终于第一次派人参加了奥运会，运动员只有刘长春一个人（板书：刘长春一人参赛）。你们看，赛场上，悲壮而孤独的刘长春形单影只，由于旅途劳累，他在预赛就被淘汰出局。同学们，你们有什么感想呢？
生自由发言。
师：如果你生活在那个时代，你有什么心愿呢？
小结：同学们的心愿真美好！随着新中国的成立，中国的体育事业蓬勃发展，这些心愿慢慢的都实现了。