2005学年的某一天，突然接到了学校领导的通知：下星期二音乐教研员要来我校调研，让我准备一节课。我接到通知后就开始忙活起来：找主题，找相关文本、音响资料，找有关这个主题的教学实例等等，终于到星期一晚上，相关的一切准备就绪了：教案、课件……
第二天（星期二）早上一大早到校都马上就是运行了昨晚刚做好的课件，一切顺利，就准备到第三节课上课了。
第一节课下课铃声响了，等啊等，可怎么也等不到第二节课的上课铃声，“怎么回事，这么长时间还没上课吗？”我心里在嘀咕着，“不会是停电了吧？” “叮……”铃响了，但不是上课铃声，而是电话铃声，拿起听筒一听：“桑老师，停电了，第三节要开课，你赶快想想办法，怎么上这节公开课！”“我？没电课件怎么办啊？音乐怎么放啊？……”“不行，不要用课件了，你自己马上改改！”电话挂了！我傻了！这可怎么办？我怎么上课啊？音乐课课件可以不放，但音乐必须要的啊，没有音乐，音乐课的氛围没有了啊！……想了半天，脑子里突然转到了“mp3”。对啊，我可以用早上拷课件的“mp3”来放音乐啊！但这么小的“mp3”又怎么让全班同学一起听到呢？不急，这我有办法！我马上就用自己的经验，架设了一组简易音箱：一个mp3、两个录音机、12节干电池、两根数据线！
第三节课的铃声响了，同学们也来了，同学们在安静、宁静、甜美的《摇篮曲》中走进了音乐教室。进教室后，有学生据守就问：“老师，今天不是停电了吗？怎么？我们音乐教室拉了专线了啊？”我微笑着回答：“是啊！为我们的音乐课能顺利进行，有一条专线在这里啊！”同学们都投来了异样的目光，眼睛都在忘前面的两个录音机看！我又说话了：“今天的音乐课上的音响很特别，停电的今天还能听音乐，我们可要更认真的上课了啊！具体怎么回事，如果想知道，下课后可以来参观一下！”同学们非常好，这节课很成功，我们都被着一般而又不一般的音乐陶醉了！
下课后同学们都围了上来，都想来看个究竟！我就跟他们介绍我组装的、简易音响了：mp3是音源，这里我用一跟输出线一头插在mp3插耳线的地方，一头把它插在录音机的“话筒输入”接口上（这一跟一般要的是一头是小头，一头是大头的线），这样我们就可以放音了，再用一根线（两头都是大头的），把两个录音机连接起来！这样就有两个喇叭了！注意喇叭是要有电才能工作的，所以还必须用干电池让录音机通电了！这样一架简易的音响就成功了！学生从这也学到了一样实际操作的知识了！
没有电的音乐课也可以这么上！有老师可能会问，我用干电池放磁带不久得了！当然可以，但我一下子要找这么多有关的音乐磁带也是有一定难度的，还有，磁带播放由于它的转速问题可能还要变音，失去了原有的音响效果，我这样用mp3来放音乐，不仅不会变音，而且音响效果很不错哦！在加上现在网上的资料这么多，用mp3来放多简单，多快捷啊！有过这一次的实践，我后来用过多次mp3来放音，很好用啊！各位老师们，有兴趣也可以试着用用啊！