活动目标：
1、根据生活经验找出男女生不同的地方
2、认识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。
3、培养幼儿初步的性别意识。
活动准备：
男女生标记、幼儿用书
活动过程：
一、师幼交谈。
教师：小朋友们我们来玩一个猜猜他是谁的游戏好吗？
（1）教师：我们班今天有一位穿着××色衣服，××色裤子，××色鞋子，××头发的小朋友他是谁呢？（一位可爱的小男孩）
（2）教师：那穿着××色裙子，××色鞋子，××头发的小朋友是谁呢？
（一为漂亮的小女孩）
二、比较男生和女生的不同。
（1）教师：我们找到的的这两位小朋友他们分别是一位男生一位女生，他们有什么区别呢？
（2）请看我们幼儿用书里的图画（教师大看幼儿用书）我们来仔细的观察一下爸爸妈妈及男生女生的图片。
教师：男生和女生有什么不一样呢？
（3）请幼儿观察并回答。
（4）教师小结：大部分男生的头发都剪的比较短，女生的可以扎小辫子，男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子，男生的声音粗一些，女生的声音细一点，男生站着小便，女生蹲着。
（5）小朋友们你们还发现男生和女生有哪些不同之处呢？请幼儿动脑想想平时还发现了那些不一样的，让幼儿说出想法。
三、认识男女生标记及用途。
（1）分辨男、女生的标记。
教师：男女生有很多不一样的地方，这儿还有两张标记，你们看看这两张标记表示的是什么？
让幼儿积极的回答说出自己的想法教师加以评价。；
（2）教师：你们在生么地方见过这两种标记？
（3）师生共同小结：在更衣室、浴室、卫生间都能啃到这两中标记。
（4）教师：小朋友们想一想为什么要在这些地方标上这些标记呢？男生女生还要分开房间呢？
（5）师生共同小结：男女生有很都的哦不同，换衣服和上卫生间时分开始一种礼貌，也是一种规定，从以前到现在，大家都在遵守这个规定，我们都要遵守这个规定，看清男女标记在进入，千万不要弄错了。
四、情景练习。
教师：出示男女生的厕所标记让幼儿选择进入，小朋友们你们看这是厕所门上的标记，请几位幼儿来根据自己的性别进行选择对应的厕所，注意千万不要弄错了。
教师：根据幼儿情景的表演教师进行相应的评价。
结束课堂。