区域名称：民俗运动区

游戏内容：玩蹴鞠

游戏目标：

1、尝试用脚控球，进行直线射门。

2、体验与同伴一起游戏的快乐。

游戏材料：

球门、蹴鞠三个、障碍物（根据幼儿掌控球的能力后设置）

幼儿行为表现：男孩子特别喜欢玩射门的游戏。进入区域后，小a、小b、小c三人拿到球后就开始随意乱踢，不顾球门的位置，由于用力过猛，好几次都将球门射飞，然后又再将球门摆放到原处，这样的情景在活动一开始频频发生。由于球门距离过近，射门难度较低，三人经常能成功破门，兴趣降低而后，他们三人便开始到处乱踢，根本不管球门在哪里，还特别喜欢将球踢入床与床之间的空隙处玩，游戏场地基本就离开了球门范围。

教师行为互动：在游戏活动前，告诉幼儿游戏规则及场地安排。当幼儿将球门踢飞之后，要求幼儿轻轻的踢，不能用力过猛，男孩子对于用脚控球的力度掌握不佳。之后，由于球门经常被踢飞，幼儿转战于床中间的空隙处，请他们返回原来场地，但几次之后，仍然不见效果。此时，教师充当守门员，阻挡幼儿进球，小a 小b小c三人有了兴趣，频频发动进攻，由于有了守门员，破门率也大大降低了，但同时却增加了幼儿游戏的积极性。

效果分析及措施：由于教室中间的场地范围有限，幼儿在运球入门的距离太短，往往会造成他们用力射门的情景。对于刚刚接触此项活动，脚控球的能力弱，不能良好的运用轻重力度，直线射门的距离短，缺乏挑战性，因此幼儿会找更为有难度的空隙间运球，那么不如将这个空隙也作为活动场所之一，应用小椅子作为中间的障碍联系起来，相信这样能够提高幼儿游戏的趣味性。另外，还可增加守门员一职，提高幼儿参与的游戏性。