一、看拼音，写词语。
二、辫子组词。
三、照样子，组新字，再组词。
例：止 — 企（企业）
直— （ ）
分— （ ）
丁— （ ）
由— （ ）
四、补充词语。
名不 无伦次
琳琅 爱不手
下不例 五官正
五、改正下面的句子。
1.正在认真地出黑板报。答案
2.在老师的帮助下，我克服了错误。
。
六、按课文内容填空。
1.久旱逢甘雨，。 海上生明月，。
2.千里送鹅毛，。 岁寒知松柏，。
3.一天中太阳做了多少好事：她把，她把；她陪着，看他们扬起欢乐的浪花……
4.太阳就要从西山落啦！? 她要趁人们，走向。在别的国家里，也有，也有。我知道，此时，那里的，正在睡梦中等她，盼她……
七、阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1.在文中找出下列词的反义词。
得到 容易
2.用“——”划出描写地震后悲惨的景象。答案
3.用文段中恰当的词语填空。
飞行 景象
的钢筋 的防护服
4.用“一……就……”说一句话。
5.从文段中找出一个最使你感动的句子，并说说让你感动的原因。
句子：答案
原因：答案
（二） 课外阅读。
迟交的画
有个国王，十分喜爱雄鹰。一天，他请来一位画师，让他画一幅雄鹰。这可难为了画师，因为他从来没有画过雄鹰，可又不能拒绝，只好答应了下来。
转眼十个月过去了。一天，国王忽然想起这件事。咦？画家怎么还不把画送来呢？于是他立刻把画家叫来。“唰唰唰”，一会儿，一只展翅高飞的雄鹰便画了出来，简直快要从纸上飞出来了。国王和大臣们都看呆了，齐声赞叹画师的高超技巧。可是国王却责怪画师：“这幅画你这么一会儿就画好了，可为什么却拖延了十个多月呢？”“尊敬的国王，请您过目——”画师慢慢地打开随身的布包，啊！里面都是雄鹰的各种姿态的草图，数数不下几千张。“哦。”国王点了点头，不再说什么。
1.从短文中找出下列词语的近义词。
喜欢 称赞
责备 姿势
2.文中画“——”的句子用一个成语来概括是：。
3.当国王让画师画一幅雄鹰的时候，画师为什么为难了？答案
4.画师后来为什么能一会儿就把雄鹰画出来了呢？答案
5.读了短文，你懂得了什么道理？
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八、作文。
请你把最想写的内容写下来，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。