活动目标：

1、发展幼儿对四周事物的观察能力。

2、幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来。

重点及难点：

幼儿能够观察到事物的变并用语言表达出来。

活动准备：

纸、笔人手一份。

活动流程：

导入、寻找老师自身的变化→找教室里的变化→找教室外的变化→画渐变图。

活动过程：

（一）、导入

师：孩子们，我还是小毛头的时候，我的爸爸妈妈给我取了名字，叫我“小囡囡”，后来，我慢慢长大了，瞧，现在我变成了一个大姑娘了，你们说我还会变吗？会变成什么样？

1、寻找老师的变化

2、寻找自身的变化

（二）、找教室里的变化

幼儿去教室四面围找，找到后逐一讲述。

（三）、 教师外的变化

幼儿结伴商量后再讲述。

（四）、画渐变图

幼儿画好以后互相交流。

活动结束：

小朋友一起探讨。