教学目标

1、认识本课14个生字,会写9个生字。

2、培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。

3、通过学习课文,使学生懂得守信是一种美德,要做恪守信用的好孩子。

教学重点

1、培养用多种方法识字的能力。

2、培养学生受到守信用的品德教育。

教学准备

1、动画片《岩石上的小蝌蚪》。

2、收集守信故事。

第一课时

一、导入

师引导学生观看动画片《岩石上的小蝌蚪》。生看后沉思一两分钟后自由谈感受。师述:同学们谈得很好。《岩石上的小蝌蚪》这篇童话故事之所以被公认为世界儿童文学宝库中的精品,是因为它震撼了一代又一代少年儿童的心灵,激起我们的同情心愿望,时刻鞭策着我们对待别人要守信用,不要像故事中的“小哥哥”一样,因为自己的轻率失信而使别人受到伤害。今天,我们再来学习一篇课文,看看这个故事的小主人公又是一个怎样的人。

二、新课

(一)自学

学生以自己喜欢的方式自读文,提醒学生遇到不认识的字可借助汉语拼音、请教同学和老师等办法读准字音。

(二)识字

1、媒体出示带没语拼音的生字词,学生认读,老师及时纠正读不准的字。

2、媒体出示去掉拼音的生字词,学生认读。

3、媒体出示单个生字,学生认读。

4、打乱生字排列顺序,学生认读。

(三)感悟

品读课文,感悟文章内涵。

1、读文思考:李丹为什么说:我必须去?

2、组织讨论:如果人遇到这种情况,你会怎么做?

3、请同学们说一说,看完《岩石上的小蝌蚪》和《我必须去》两个故事后不同的感受。

(四)诵读

角色朗读,深化体验

1、学生在小组里分角色演读课文,老师随机指导。

2、请学生上台分角色朗读课文。

3、评价。灵活评价,可兼顾朗读技巧与内容及对学生的期望几个方面。

第二课时

(一)导入

上节课我们理解了课文内容,知道了李丹是个守信用的人,妈没有因为看马戏而对敬老院的爷爷奶奶和班级里的老师同学失信,而是如约前往,表演了精彩的节目,我们想象一下,敬老院的爷爷奶奶有着这台节目会怎样表现呢?

(二)交流

引导学生尽情展开想象的翅膀

或七嘴八舌议论;

或绘声绘色讲述;

或声情并茂表演;

老师引导学生把老人们的动作、语言、神态刻画得越具体,细致越好。

(三)延伸

师述:看到敬老院爷爷奶奶这样高兴,小朋友们的心情怎样?请用一个词来说一说。

高兴、愉快、兴高采烈

可见,守信用不仅使别人得到幸福,也会使自己的心灵得到真正的快乐,所以我们一定要时刻鞭策自己,做个守信用的人。在我国古代,人们就想出一些简洁的句子来鞭策自己恪守诺言、诚实守信。师出示两句古语:“一言既出,驷马难追。”“言必信,行必果。”

引导学生根据提示理解其含义,并交代这两句古语已作为成语使用,要求学生会背,并且会写。

(四)写字

巩固字形,正确书写。

1、认读生字,分析字形结构。

2、重点指导比较难写的字。

“铃”字右边不要写成“今”;“慈”字的上半部强调笔画的书写顺序;“祥”字是“礻”旁不是“衤”旁;“集”字下边是“木”不是“”

(五)练习

1、用间序查字法各选出五个字并组成词语。

Ji mi

Yuan zhi

注意:做此题时要强化查找速度,可采取比赛的形式,争取达到每字不超过一分钟。

2、多音字组词

打()扎()结()

3、下列字加偏旁组成不同的字再组词。

令---()分---()羊---()

4、口头扩词,并用一个自己最喜欢的词说一句话。

期()约()慈()