第三课时
课题：
Unit Four Do you like pears?
教学重点：
字母Oo, Pp, Qq 的发音和书写。
单词 orange, OK, peach, pear, queen, quiet。
教学难点：
单词queen, quiet 的发音较难，尤其是qu 组合的发音。
教具准备：
1 教材配套的录音带。
2 教师准备 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken的图片。
3 教师准备orange, OK, peach, pear, queen, quiet 的单词卡及扑克牌中的Q 。
4 教师准备所学动物类单词卡片和图片。
教学过程：
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）日常口语练习。
（2）游戏：比一比，猜一猜
教师在黑板上画一种水果，如：梨，教师画一笔问：What’s this? 学生开始猜 It’s an apple.或用句子Is it an apple? 教师说：Oh, no. Let’s go on. 教师接着画，学生接着猜。直到猜对为止。还可以请一名学生画，让其他学生猜。
（3）字母练习，接力赛。
教师说一个字母如：Bb ，学生接着Bb说：Cc, Dd, Ee … 老师说：Stop. 学生停止说字母。教师接着说其他字母，学生接着教师的字母往下说。即复习字母又训练学生的思维能力和反应能力。
2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师播放A let’s say的动画。首先完整呈现一遍。再一个字母一个单词的学习。
（2）让学生边看动画，边跟读 Let’s say 部分。
（3）教师将 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken 图片贴在黑板上，让学生听 Let’s chant 的录音，将录音中有关的图片挑出。