一、教学目标：
（一）科学探究目标：
①能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。
②能编写出一些简单的旗语密码。
③能设计一种简单的传递信息的方法。
（二）情感态度与价值观目标：
能举例说明一年来在科学课上进行的讨论和交流有哪些好处，从而体会信息传递的重要性。
（三）科学知识目标：
①能举例说明自己所知道的人类传递信息的方式。
②能说出传递信息时，需要哪些基本条件。
二、教具准备：
准备一些生活中常用的图像符号的图片、分组准备一对红黄两色的小旗、一张坐标纸。
三、教学过程：
（一）教学引入
人类传递信息的方式有哪些？
根据自己制定的标准，给图中传递信息的方式分分类吗？
（二）活动一：认识标志符号
不同文化、不同语言的人们经常用易于识别的标志符号来传递信息。
假如你是一位游客，第一次来到下图中的火车站，你能根据标志符号很快找出邮筒、电话、问询台、出站口的位置吗？
把自己见过的其他标志符号画下来。
（三）活动二：旗语游戏
1、你能通过旗语向同学传递一些信息（如生日、字母等）吗？
2、把要传递的信息（字母、图形等）编成“数学密码”，在操场上用旗语发给同学，接收密码的同学用彩色笔把它涂在表格中看看谁能正确解密？
3、讨论：用旗语传递信息有哪些优点，有哪些不足？
（四）拓展：设计其他传递信息的方法。
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四、教学结束：
总结本课。