(三)分球活动

师:接下来就让我们轻松轻松,做个玩球的游戏好吗?(生:好)

师:老师有个小小的要求:一会儿,音乐响起,你们拿着球想怎么玩就怎么玩;音乐一停,你就要拿好球快速回到座位上坐好,听清楚了吗?

师:球就藏在你们的课桌里,赶快拿出来玩一玩吧?(播放音乐)

老师和学生一起游戏。

师:音乐停了,看哪位小朋友回座位的速度最快,坐得最好。

师:现在请举起你手中的球,大家互相看一看,有哪些球呢?

生说,师在电脑屏幕上也出示各种球(海洋球、小刺球、气球、溜溜球)。

师:这么多球我们可以怎样分一分呢?

生1:我把大球和大球放在一起,小球和小球放在一起。

师:你是按照球的大小来分的,方法不错。(板书:按大小分),请拿大球的同学举起你手中的大球。(学生举球)

师:拿小球的同学举起你手中的小球。(学生举球)

生2:我是把红色的放在一起,蓝色的放一起,绿色的放一起,黄色的放一起。

师:你是按照颜色分的,观察得真仔细,还有不同的分法吗?

(板书:按颜色分)

生3:我想把海洋球放一起,气球放一起,小刺球放一起,溜溜球放一起。

师:你是按照球的种类分的(板书:按种类分)。如果1号袋子放海洋球,2号袋子放溜溜球,3号袋子放小刺球,4号袋子放气球。(同时课件出示)想想你手中的球应放在几号袋子呢?请你一手托球一手用手势来告诉大家。(学生举球,比手势)

师:还有不一样的分法吗?

生4:有刺的放一起,没刺的放在一起。

生5:可以拍的放在一起,不能拍的放在一起。

……

师:小朋友们的想法可真多呀!现在老师想把你们手中的球按颜色放好,红色的放进红箱子里,黄色的放进黄箱子里,蓝色的放进蓝箱子里,绿色的放在绿箱子里。(边说边拿出箱子)比一比,看谁放得快,回到座位的速度也很快?

学生按要求放好球。

师:小朋友都放对了吗?我们来检查检查吧!(师生共同检查)

(四)分铅笔

师:就在我们刚才分球的时候,文具盒里的铅笔着急了,想让大家给他们也分一分呢,你们愿意吗?(愿意)

师:现在就请每个小组里的4位小朋友把自己所有的铅笔都拿出来合在一起,讨论讨论:这些铅笔可以怎样分?想好了,就动手分一分。

小组活动:

师:小朋友们,都分好了吗?哪位小朋友愿意说一说你们组是怎样分的?

生1:我们组是把长的放一起,短的放一起。

生2:我们组是按颜色分的。

生3:我们组是把削了的放在一起,没削的放在一起。

生4:我们组是把有橡皮头的放一起,没橡皮头的放一起。

……

师:你们真了不起,想出了这么多种方法,现在就请大家把铅笔放回到文具盒里吧。

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