教学目标：

1、 学习并尝试使用疑问句、否定回答和肯定回答。

2、 通过肢体动作的阅读，学习一系列动 词并能准确运用。

教学准备：

1、经验准备：基本理解故事内容，了解更多会跳的动物名称。在游戏中掌握跳、游、走、跑等动词。 2、材料准备：各种小动物的头饰、图片等

教学过程：

1、 导入部分小游戏：看卡片做动作。教师每出示一张动物卡片，幼儿就会做出相应的典型动作并用适当的词来描述自己的动作。

2、 回顾大书安静地逐页翻看一遍大书之后，讲述图画内容，并逐页阅读下面的文字。

3、 小书阅读发放小书，教师带领幼儿练习朗读两到三遍，一边阅读一边总结小袋鼠心情的变化。教师可以在总结时引导幼儿重点观察。再次阅读，重点观察其他小动物的表情，体会他们的心情，尝试做出更多的设想，想像更丰富的对话。

4、 游戏：用学过的句式说话。分角色练习，可以一组幼儿扮演一种动物，练习对话并学习进行肯定和否定的回答，注意语气的变化。表演以读本内容为基本依据，可以适当的扩展，但不要幼儿过分发散，此活动的目的还是读本内容的熟悉和句式的练习。