活动目标：

1. 尝试运用身体的各个部位测量周围物体的长度，初步掌握身体测量的基本方法。

2. 能与同伴分工合作，根据平面图的标示进行测量活动。知道测量的人不同或使用的部位不同，得到的数据不同。

3. 乐意交流探索的过程和结果，体验运用自己的身体参与测量活动的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿已经学习过绘本《一寸虫》。

物质准备：Ppt课件；任务单6张；水彩笔数支。

活动过程：

一、复习故事，导入活动。

一寸虫用自己的身体做尺子，量了知更鸟的尾巴、火烈鸟的脖子、苍鹭的腿和巨嘴鸟的嘴巴。

二、交流演示，寻找“我身上的尺子”。

师：一寸虫用自己的身体做尺子，量出了好多东西的长度。那我们的身体可不可以呢？我们还有哪些身体部位也可以用来做尺子呢？

幼儿交流、演示，教师记录测量的方法和结果。

三、合作测量，看图示完成任务。

1. 介绍任务单。

出示教室的平面图：红线标注的就是小朋友要完成的测量任务。测量结束后，把测量的方法和数量记在格子里。

2. 分发任务单，交代任务。

每2人为一组。一人测量一人做标记并记录。

3. 幼儿分组操作，教师指导。

4. 交流分享。

师：你们完成了什么测量任务，用了什么方法？

小结：

（1）长“尺子”适合量长长的距离，短“尺子”适合量短的距离。

（2）运用身体的“尺子”量东西时，同样的长度，测量的人不同，结果可能就不同。

四、经验拓展：生活中的身体测量。

1. ppt展示几种常用的身体测量方法。

（1）拃。最常用的测量方法。用来量桌子、椅子很方便。

（2）庹。适合量绳子、布匹的长度。

（3）抱。量树的粗细时经常用到。

（4）步。适合量比较长的距离，速度很快。

2. 了解身体测量的作用。

在没有尺子的时候，身体测量可以帮助我们估计出物体的长度，很方便。

活动延伸：

家庭和幼儿园里的身体测量。

1. 提供建议：回去后，可以用适当的身体“尺子”测量沙发、床、窗户等的长、宽、高。

2. 结束活动：用“步”的方法量一量从这里到教室门口的距离。