活动目标：
1.通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力，提高身体的灵活性和协调性。
2.积极探索纸箱的多种玩法，提高创造性和探究能力。
3.通过活动激发对体育活动的兴趣，培养自信勇敢的精神。
活动准备：
纸箱人手一个（大小不一）、活跃欢快的背景音乐。
活动重点：
通过玩纸箱，发展幼儿跑、跳等综合能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动难点：
能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：
一、准备部分
播放音乐，引导幼儿坐热身操：头部、扩胸、腰部、膝关节、压腿。
二、基本部分
1.引导幼儿玩纸箱
老师这有一个大纸箱，我把它竖起来，套在身上，走路像不像机器人？
我把它横放在地上，它变成了一个山洞，我可以钻过去。
你们觉得纸箱还可以怎么玩？
2.幼儿自主探究纸箱玩法：
幼儿个别或小组合作探究纸箱的创意玩法。
鼓励幼儿大胆猜测，提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。
3.交流尝试新玩法：
（1）请个别幼儿展示纸箱的各种玩法，其他幼儿进行学习尝试。
（2）在规定时间内让每个幼儿自由体验同伴提出的创意玩法。
三、游戏“巧过河”
1.师：刚才我们尝试了纸箱了各种玩法，现在老师把纸箱变一个样，把纸箱踩扁，我们来玩一个“巧过河”的游戏。
2. 游戏规则：将幼儿分成四组，每组幼儿再分成人数相同的两小组，相对而站。两边均设起点线。给一边的第一个幼儿每人两块纸板，幼儿站在一块纸板上，用手把后面的纸板拿到前面，再踩到前面的纸板上，这样反复交替，到达对岸后将纸板交给另一边的同伴，两组你来我往，直到所有幼儿完成过河任务。
3.教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。
四、结束部分
放松运动“开小车”：现在我们拿起自己的小纸箱，开小车回去喽。