教学目标
1、通过学唱《躲猫猫》歌曲，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
2、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
一、导入：
师：同学们，今天小火车来到这里是要带我们去贵州苗族去玩呢。现在让我们一起把小火车开动起来出发吧。（生边唱《火车开了》，边律动。）
师：同学们的火车开得真好，你们看一下子就到了我们的目的地贵州苗族了。一下车就迎来了一群漂亮可爱的苗族姑娘们为我们跳舞、敲鼓欢迎我们。你们开心吗？
生：开心
师：哎。你们看连苗族的小朋友们都吹起了他们熟悉的芦笙来欢迎我们的到来呢，这时一位苗族的小姑娘可要有话和大家说呢。（播放幻灯片，师做介绍提问直接引出新课题）
二、教学过程
1、初听新曲，感受旋律节奏。
师：原来小姑娘邀请我们学习他们的苗族儿歌《躲猫猫》，现在让我们一起来聆听一下这首好听的歌曲吧。（播放音乐，然后出示课题《躲猫猫》）
师：同学们刚听完这首歌曲你们的心情是如何啊？
生：高兴，愉快。
2、模唱新曲
师：既然这首都让大家这么高兴，现在在让我们一起来学习它吧。这次聆听的时候请同学们认真地聆听，看谁最快把歌曲学会唱的。
生：好
（边复听新曲，边让生拍打节拍给歌曲伴奏）
师：我看到很多同学都会哼唱一点点新曲，不过还是不够完整。现在让我们请电子琴小姐帮帮忙吧。老师弹一句，你们要小猫的声音模唱一句。
（数遍模唱后）
3、学歌词
师：同学们模唱得真棒，不知道你们加上歌词演唱会怎样呢？现在老师弹读一句新词，你们跟读一句。看谁读得最好听的。
（师用琴弹读新歌词，生跟读一句，数遍）
师：同学们，读得真好，现在我来弹唱一句。你们跟唱一句。可以吗？
生：可以
（师用琴弹唱新歌词，生跟唱一句，数遍）
师：你们 唱得真好听现在我们分小组来演唱一下。
（分小组演唱，观察生对新歌曲有没有学会，同时在演唱技巧上给予指导与纠正）