一、连线。
二、写出下列句子所运用的修辞方法。
1、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。 （ ）
2、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ （ ）
3、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（ ）
4、妈妈对小红说：赶紧学习去！ （ ）
三、给下面的句子加上合适的标点符号。
1、哥哥还不满足（ ）为什么它这么直（ ）长得这么大（ ）
2、（ ）爸爸（ ）大孩子摇着他的腿（ ）你看那树多高（ ）
3、现在呢（ ）孩子们多了一点知识（ ）在通向新疆的路上（ ）有许许多多白杨树 （ ）这儿需要它们（ ）它们就在这儿生根了（ ）
四、在下面括号内填上恰当的关联词语
1、（ ）人类大量砍伐树木，（ ）会破坏地球的生态环境。
2、（ ）天气有多么炎热（ ），他 （ ）坚持把户外的工作做完。
3、（ ）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（ ）要带孩子来到这里接受锻炼。
4、（ ）时间是组成生命的材料，（ ） 我们不能浪费时间。
五、按要求改写句子。
1、扩句
⑴大雁飞。
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⑵空气清新。
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2、缩句
⑴爸爸微笑着抚摸孩子们的头。
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⑵通往新疆的路上有许许多多的白杨树。
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3、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。
改为比喻句： ______________________
4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
改成陈述句： ______________________
六、小练笔。
要求：写几句话，赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿„„哪儿„„”、“不管„„不管„„总是„„”等关联词语。
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