一、教学目标：
【知识目标】
1．认识14个生字，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
【能力目标】
1．能结合语言想象画面。
2．会仿说量词的重叠。
3．能正确搭配词语。
【情感目标】
想象课文中描述的优美画面，体会洞庭湖乡的美丽富饶。
二、教学重点：
1．掌握7个生字的音、形、义。
2．了解洞庭湖乡的美丽富饶。
3．有感情地朗读课文，背诵课文。
三、教学难点：
在理解课文的基础上想象课文描述的画面。
四、教具准备：课件
五、教学时数：两课时
第二课时
教学内容:
精读课文。
教学重点:
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。
教学难点:
在理解课文的基础上想象课文描述的画面。
教具准备:课件
教学过程:
一、谈话引入
为什么说洞庭湖是鱼米乡呢？这节课我们继续学习课文。
二、自读感悟
1．小朋友，请你们再读课文，想一想：为什么说洞庭湖是鱼米乡？
2．引导学生围绕重点句子进行理解和感悟。
（1）“宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。”
从“船儿来往”理解捕鱼的人很多？从“鱼儿蹦跳”理解洞庭湖的鱼儿鲜活肥美。
（2）“是呀，鱼汛季节，鲜活的鱼儿，一筐筐，一担担。”。
通过朗读，体会洞庭湖是个大鱼库。
“一筐筐，一担担“这么的鱼，难怪爷爷说“洞庭是个大鱼库”。
（3）“洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滚滚。
引导学生从“一望无际”“禾苗青青”“稻浪滚滚”来理解洞庭粮食作物的多。
（4）“真的，收割积极，金黄的谷子，一袋袋，一车车。”
怪不得爸爸这个种田能手都夸“洞庭是个大粮仓”。
洞庭湖的美景使我们深深陶醉，让我们再一次将这几段美美地读一读吧！
师述：不光如此，我们的洞庭湖还有更多的画面让你惊叹。引读第8段。
板书：花园、果园、菜园、荷塘
小结：美丽富饶的洞庭，是祖国的。（引读）
三、指导背诵。
有感情地朗读课文，背诵课文。
四、拓展延伸
1．作者用“美丽富饶”来形容这么美的洞庭湖，我想小朋友们也一定感受到了，请你选择自己感兴趣的部分（鱼库、粮仓、楼房）画下来吧！
2．在《八百里洞庭美如画》的歌声中下课。