北京市二十一世纪实验教材
北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹
教学内容
歌曲《小蜜蜂》
课时
1课时
教学目标
1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》
2. 通过音乐所表现的“飞的形象，向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育”。
3. 认识碰钟，学会其敲击方法。
重点难点
目的1
休止符
教具准备
手风琴、录音机、磁带、图片
实践活动动
聆听、演唱、律动、表演
板书设计
《小蜜蜂》
x x | x o |xx xx |x o |
xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|
课后小结
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
教师活动时间约 10 分钟
学生活动时间约 30 分钟
★一、激情引趣：(10’)
1.提问：谁能学学小蜜蜂怎样飞。
学生自愿学小蜜蜂怎样飞。
2.教师数着拍子为学生自己设计的动作伴奏。
统一动作：两手分开上举交叉……
3. 提问：边走边飞该怎样做呢？
学生练习
统一动作：右左右左 左右左右
4.手脚配合：手：分分合合
脚：右左右左
5.按教师数拍子做动作.
面向全体学生，从学生的年龄特点出发，激发学生的学习兴趣。
二、感受歌曲旋律：(10’)
过渡：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？
1. 放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。
2. 学生听歌曲《小蜜蜂》的伴奏想动作。
3. 学生随音乐律动。
4. 学生围圈听音乐律动。
面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。
三、熟悉歌词。(5’)
过渡：你们做的动作太漂亮了，招来了一种小动物，猜猜是谁？
1. 听音乐猜谜。
生：小蜜蜂
2. 学生随音乐说歌词。
3. 学生随音乐学唱歌曲
4. 学生边律动边说歌词。
以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
教师活动时间约 10 分钟
学生活动时间约 30 分钟
★四、学唱歌曲。(10’)
导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听：
1. 学生听范唱。
2. 学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。
3. 重点处理：
xx xx| xx xx
4. 用活泼有弹性的声音演唱歌曲。
重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。
五：表现音乐：（4’）
过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？
1.学生自编新歌：
如：《小花猫》《小鸭子》……
2.展示自编新歌
鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。
五、课堂小结。(1’)
你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？
听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室
激起学生的学习动机，延续学生对音乐课的期待。