设计思路：
自从班里多了一个人体内脏模型之后，这个模型便成了班里幼儿平时议论最多的话题。在幼儿看来内脏器官对他们来说是很神秘的，他们很想去了解内脏各器官都有何功能，它们担负着什么任务，而且随着幼儿年龄的增长，探究欲望日渐强烈，他们希望了解自己的身体，为此，我们设计了此项活动。
活动目标：
1. 让认识内脏器官的名称。
2. 让对人体内脏各部分功能有初步了解。
3. 初步培养保护内脏各器官的意识。
活动准备：
1. 事先排练一个有6名参加的小品《内脏在争吵》。
2. 人体内脏器官模型1个、内脏器官图片、布帘。
活动过程：
一、请你记住我的名字。
1. 师：我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心脏、胃都跳出来了，哎呀~~肚子好痛呀！（装做肚子痛）
2. 听！是谁在争吵？（布帘拉开）出现6名扮演内脏各器官的小朋友，他们争争吵吵互不相让，都说自己在人身体中最重要，都说自己的贡献大。（这时出来阻止他们的争吵）
3. 师：小朋友们看他们都是我们身体中哪个器官？你们能说出他们的名字吗？（请几位回答）
幼：这是心、这是肝、这个是什么我不知道1
师：那我们就请他们来进行一下自我介绍吧！（6名扮演内脏器官的小朋友们依次向介绍自己的名称）
附：每位扮演内脏器官的身上都贴有他们所扮演内脏的图片。
二、让了解内脏的功能。
1.内脏器官自我介绍完后，对各器官名称有了初步认识。
师：我说刚才我的肚子怎么这么痛呀！原来是你们在捣鬼，你们本
来团结的生活在一起可今天为什么争吵呀？
肝：我们内脏都说觉得自己的贡献大，对人体最重要！所以就吵起来了。
师：哦，原来是这样，那好，你们说说自己都有何功能？对人体的贡献又有多大？让我们今天来的小朋友们给你们当裁判评一评是谁的贡献大。小朋友们可要记清楚每一个内脏器官的功能，做一名优秀的小裁判员呀！
2.让扮演内脏器官的幼儿依次将自己的功能介绍给。
师：谁先来介绍自己呢？（肺举手说先来）
肺：我害羞，我还是将自己的功能悄悄告诉老师，让来讲给你们听吧！（扮演肺的贴在耳边说）
师：哦……我明白了，肺刚才说他是人体中最重要的呼吸器官被称为人们气体的交换站。他位于人体胸腔左、右各一片。如果没有它，人就无法呼吸（可将模型中的两片肺取下让幼儿观察以加深印象），看来肺对我们人体还真挺重要的，小朋友们说是吗？
：是，我们不能没有肺，它很重要。
心脏：哼！我才不服气呢！
师：好了别生气，哪位小朋友知道心脏都有什么功能呢？（请之间进行讨论）
：没有心脏我们不能活了，心脏不跳人就死了。