Unit 3 Last weekend
单元教学目标
1、能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。如:I visited my grandparents last weekend.
2、能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并回答。如:What did you do last weekend ?Did you read books?
3、能听、说、读、写四会单词和句型,掌握一般动词过去式以及部分不规则动词的过去式形式。
4、能听、说、认读白体单词和句型。
5、能理解并会说唱歌谣。
6、能够认识、拼读部分音标及理词。能听懂会唱歌曲。
7、能听懂了解Story time , Good to know ,Task time 等部分的内容。
8、培养学生合理安排生活的能力,适时强化尊老爱幼的教育,同时培养学生的环保意识。
第一课时
一、教学目标与要求
1.能够听、说、认读句型:What did you do last weekend? I visited my grandparents.并能够对其中的动词短语进行替换。
2.能够听、说、读、写动词短语的过去式: watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football, visited grandparents.;并初步了解一般动词过去式的变化规则及其发音规则。
二、教学重、难点
1.重点是掌握Let’s learn 部分动词短语的过去式以及就过去时间所做的事情进行简单回答。
2. 难点之一是动词短语过去的拼写,二是动词过去式的发音。
三、课前准备
1. 准备本课时的动词短语卡片
2.师课前制作一些过去式规则变化的动词短语卡片,如:played the piano, climbed mountains等。
3.准备前一个星期六或星期日的日历。
4.准备录音机和录音带。
四、教学步骤
1.师课前放本课时Let’s chant部分的歌谣。
2.师生一起吟唱五年级下册第一单元第一页的歌谣:What do you do on the weekend?复习与周末活动相关的动词短语。
3.师问:What do you usually do on the weekend?帮助学生回忆学生学过的动词短语并引导学生回答。
4.师: Now I know what you do on the weekend. Guess what I usually do on the weekend?如果学生猜不出,师可适当的做动作提示学生。学生猜出后,教师说:Yes, that’s right. I usually clean my room on the weekend. But I didn’t clean my room last weekend.师拿出一张当天的日历,说:What day is it today?引导学生回答: It’s ……然后师出示上一个周末的日历,说:……was Saturday/Sunday. It was last weekend. 师板书last weekend.学生跟读。