一、工作要点：
（一）加强学习，树立新观念，强化教师队伍建设
1、教师是学校发展的生命主线，是学校工作的主旋律。本学期学校将借区划调整的东风，以优化教师队伍为契机，努力搭建平台，让不同层次的教师相互融合，取长补短，互相促进，共同提高。引领教师认真学习新修订的《小学教学常规实施细则》。树立学习意识和终身学习的理念。认真学习新课标和新理论，充分利用学校征订的各种教育教学刊物杂志，努力学习本学科相关的专业知识，不断提高自己的业务水平。以主人翁的态度，关心学校，敬业爱岗，勤奋工作。将提高教学质量作为我们工作的核心，把教学全过程当作一个创造创新的过程去研究，把握教学过程的每一个环节，研究常态教学、教材、学生、教法、学法等，把握教学的全过程。充分发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，全面提高教师队伍整体素质。
2、按照课程目标，巩固课程改革的新理念和实施策略
（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增长知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展、均衡发展。如综合学科教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域的综合发展，还包含了关爱、欢乐积极、上进等众多情感因素和运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。进一步实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程和特色课程的开发。
（4）倡导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。