活动准备：

电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、电池、正负极标志图。

活动过程：

（一）、幼儿自由探索、交流。

师：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西。等一下请你选一样自己喜欢的东西玩。玩的时候请你仔细看看你玩的是什么？你发现了什么？

1、幼儿自选物品探索。

2、交流：（1）你玩的是什么？你发现了什么？

（2）为什么玩具会动、手电筒会发光？

（3）电池装在哪里？

（二）、通过观察、讨论认识电池。

1、观察电池。

2、讨论：电池是什么样的？你的电池和别人的电池一样吗？

3、结合图片，巩固幼儿发现。

师小结电池特征。

（三）、尝试安装电池。

指导语：装的时候，请你看看你是怎么装的？

1、幼儿安装电池。

2、交流经验：（1）你是怎么装的？

（2）为什么装了电池还是不能用？

（3）电池该怎样装？

师小结装电池方法。

（四）活动延伸：观察日常生活中哪些物品也需要电池。

活动目标：

1、 在动手操作中让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征及作用。

2、 尝试安装电池，交流安装电池的经验。