活动目标：

1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。

2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。

3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。

活动准备：

1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。

2、课件：各种彩云的图片。

3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。

活动过程：

   1、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。

（1）观看有关彩云的图片。

教师：你看到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的云彩心里感觉怎么样？

（2）重点欣赏图片中云的色彩和造型的变化。

教师：彩云是什么样子的？像什么？彩云是什么颜色的？

2、教师与幼儿一起探索彩云的画法。

教师：彩云是什么样的？ （用动作表现）怎么画？画彩云的时候会用到哪些颜色？要换颜色怎么办？怎样在玻璃板上画满彩云？

3、幼儿创作玻璃版画。

（1）鼓励幼儿大胆用鲜艳的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。

（2）引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰寓的视觉感受。

（3）提醒幼儿在画完后迅速用宣纸进行印制。

　要点提示：

在本次玻璃版画的制作中，小组成员需要共享材料，因此教师除了关注幼儿对彩云的表现外，还要关注小组成员的合作情况，运用积极的语言帮助幼儿友好而有效地和他人共享材料，这也是幼儿全面发展的要求。

4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

教师：你画的彩云是什么样的？是怎么画的？用了哪些颜色？

活动延伸：

欣赏与同伴合作的玻璃版画作品，交流自己在与他人合作时的体会。

日常活动：

观察作品中所表现出的彩云色彩的丰富性。