活动目标
通过各种形式设计、制作夏季的游泳衣。
重点难点
通过各种形式设计、制作夏季的游泳衣。
活动准备
各式各样的泳衣。
美工区：挂历纸、各种袋子、海绵纸、卡纸、彩带。
数学区：10以内夏季泳衣的数群卡若干，写好数字的画纸。
活动过程
一、教师谈话导入活动。
教师：孩子们，现在是什么季节呢？
教师：你们觉得天的天气怎么样呢?
教师：那你在炎热的夏天喜欢去干什么呢？（引导幼儿说出喜欢去游泳）
教师小结：有的小朋友说喜欢喝水；喜欢吃冰淇淋；喜欢吃水果，还有的小朋友说喜欢去游泳。那我们去游泳的时候穿的是我们平常穿的衣服吗？
教师：哦，去游泳的时候我们会穿上漂亮的泳衣，那你们有自己的泳衣吗？谁愿意来说一说你的泳衣是什么样的？
教师小结幼儿描述泳衣的内容。
二、引导幼儿直观的观察泳衣，让他们形成具体的形象，为接下来的额活动做铺垫。
教师：今天胡老师也准备了一些泳衣的图片，我们一起来看看好吗？（师幼共同看图片）
教师小结：小朋友们我们看到的泳衣颜色都是很鲜艳的，材料都是比较轻薄的比较的紧身。
三、介绍活动材料。
教师：我们班有的小朋友有自己的泳衣，可还有些小朋友没有，今天我们就一起来制作泳衣吧！我们一起来看看老师都准备了些什么材料呢？
1、教师出示美工区的材料：老师在美工区准备了挂历纸、各种袋子、海绵纸、卡纸、彩带，你们觉得用这些材料可以怎么制作泳衣呢？（请几名幼儿说一说）
教师：他们说的真好，我们可以用挂历纸和袋子来制作泳衣，再用其他的材料来装饰裁剪好的泳衣。
2、介绍数学区的活动材料。
教师：老师还在数学区准备了10以内夏季泳衣的数群卡，小朋友看看两种数量不一样的泳衣可以有什么办法变成一样多。还有一些画纸上写好了数字，小朋友看看纸上的数字时几，你就设计出几种泳衣，看看谁设计的泳衣最漂亮。
四、幼儿使用进区卡，自主选择区角进行游戏。
教师：接下来就请小朋友拿好进区卡到自己想去的区角里面进行活动。
五、收拾活动材料，结束活动。
1、老师请幼儿收拾整理各区域内的材料。
2、老师点评整个活动的过程，展示幼儿作品，供幼儿进行一些活动的评析。
3、结束活动。