4. 抓好感恩教育，让学生知道得到别人关心帮助时要知道感恩，利用好清明节、妇女节、母亲节、父亲节及本学期各类节日，举行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过丰富多彩的活动形式，增强师生德育观念，评选“孝亲敬长小标兵”。
5.本学期以“青苹果校园艺术节”为主题开展系列活动：校园歌咏、戏曲、舞蹈、书画、器乐、小品比赛；评选“校园艺术小明星”，六一召开文艺演出。召开第三届“和谐杯”运动会。
6.组织学生参加社会实践活动，参观爱国主义教育基地、观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。
（三）关注学生心理成长，加强人格教育，开展好心理健康教育工作
1.进一步对心理咨询室进行完善。添置一些小型训练设施。
2.进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。
3.发展网络资源优势，利用网络平台和学生实现对话与沟通，及时引导并解决学生的心理问题。开设QQ热线，解决学生和家长的一些心理问题。
4.编辑出版心理小报，发动学生采、编、出稿，办成学生展示认识成果和交流心得的平台。
5.根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。对毕业年级学生进行1－2次考试焦虑的心理辅导。
6.充分利用心理咨询室，发挥其功能，保证咨询时间和人员，开展小型团队辅导、心理阅读、心理游戏等活动。
（四） 加大德育科研力度，积极转化研究成果
1.搞好德育科研工作。在学校成功教育课题的前提下，结合困难学生教育对策，开展《心里同伴互助的研究》实践研究。
2.少先队开展《积极心理》的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。
（五）密切家校联系，结合社会实践，构建家庭、学校、社会三维德育网。
1.加强家校联系，共同促进学生德育。开好家长会，利用好家校平台，及时与家长进行沟通，了解好的家教经验进行推广，开展好亲子阅读、家庭服务岗活动。
2.定期召开家长委员会会议，调查家长特长，充分利用家长资源，及时与家长沟通。
3.拓宽家校联系方式，通过家访、书信、电话、电子邮件等多种形式密切家校交流与沟通。
4.充分利用社区德育基地和共建单位的有利条件，推进“三结合”的社会化。加强与派出所、居委会、消防队、邮局的联系，开展学生进社区活动。如社区环保活动、种植活动、关爱空巢老人活动、邮局实践活动、消防安全教育活动等。