具体工作
（一）加强德育队伍建设
进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。努力建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。
1.营造“教师人人学名师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工巩固学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
2.抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。双周五下午班主任学习时间。
3.尽量给班主任提供参观学习的机会，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或成功教育案例，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
4. 充分发挥课堂主渠道的作用，每位教师结合所教课程挖掘其中的德育资源，充分利用课堂所有资源，融教育于点滴，找到更多通向学生心灵之路的捷径。
（二）以学校“成功教育”理念为核心，以少先队为载体，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动
1.开展“弘扬民族文化、创建文明校园”实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节” 教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，结合国学诵读，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次班队会；开展一次“校园新风”（课本剧）原创小品比赛；利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。