活动设计背景
发现本班的幼儿尤其是女孩子经常为了一些小事情而生气，影响孩子之间的团结，而且这种消极情绪还影响孩子的健康。为了让孩子学会缓解生气的情绪，有一个快乐的心情，结合课改纲要的精神引发了该活动。
活动目标
1、初步了解生气与健康的关系，试着用恰当的方式排解情绪。
2、 尝试用完整、清晰的语言与老师、同伴分享自己的感受与情绪体验。
教学重点、难点
与同伴分享自己的感受及情绪体验
活动准备
教师自制的快乐棒。
活动过程
一、游戏导入。
1、指导语：今天我们来玩个变脸游戏。提问：猜猜这是什么表情？
2、（播放课件，引出小主人公丹妮）指导语：今天老师带来了一个朋友，她的名字叫丹妮。你们猜猜丹妮今天的心情怎么样？你从哪看出来的？
小结：我们从她的表情上看出来的，她今天很生气。她为什么生气呢？让我们一起来看看吧！
二、倾听、理解故事
1、播放课件，讲述故事第一部分。并提问幼儿，丹妮为什么生气？你有过生气的时候吗？你为了什么生气呢？
2、小结：原来谁都有生气的时候，那么生气的时候会怎么做呢，怎样让自己不生气，快乐起来呢
3、播放课件，讲述故事第二部分。提问：丹妮生气了，她会怎么做呢？这样做好吗？为什么？
4、小结：经常生气会影响自己的健康，也会伤害身边的人，让身边的朋友也不开心，更会让你失去更多的朋友。（通过换位思考让幼儿更深入的了解到生气所产生的消极情绪对自己和身边的人带来负面的影响）
5、如果你生气了，会怎么办呢？（幼儿讨论）妈妈也看到丹妮生气了，她会有什么好办法呢？我们一起来看看吧。（播放课件，讲述故事第三部分。）
6、提问：妈妈想出了什么好办法，丹妮高兴起来了吗？
7、小结：其实每个人都会生气的，所以，我们要学会用各种各样的方法让自己的心情好起来。
8、（在这一环节中，借助妈妈做生气棒的巧妙构思，充分调动幼儿的积极性，讲自己的生活经验迁移到活动中，使整个活动达到**）
三、游戏——生气棒。
和幼儿一起体验生气棒的魔力。告诉幼儿下次有不高兴的时候可以用生气棒让自己快乐起来。
教学反思
这是一节大班的健康活动，在活动中利用课件故事的方法让幼儿知道了生气影响身体健康，还会影响身边的朋友，还学会了排泄生气情绪的方法。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。
在最后的游戏环节中没有顾及全体幼儿，只有个别幼儿参与游戏了，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会尝试。”这一点做得不够好。如果重新上这节课，我会把这个环节变为分组游戏，让每个幼儿都能参与游戏。