情况分析：
彩笔具有艳丽漂亮的色彩，所以小班幼儿对彩笔绘画很感兴趣，总喜欢在纸上进行他的“绘画创作”，可是由于孩子们才刚开始正规接触彩笔，他们的绘画实质上就是听凭自己的意愿在纸上乱涂乱画，终究就是导致“绘画作品”毫无美感。为此，我就针对孩子们这一现象探讨了涂色的方法。特意设计了这次活动，帮助小朋友用正确的方法涂色。感受色彩的美。
活动目标：
1.初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的大树。
2.指导幼儿用三种颜色按一定的方向涂色，养成良好的涂色习惯。
3.提高幼儿对色彩的兴趣，喜欢涂色。
活动准备：
有颜色的，没有颜色的大树图片各一张、每个幼儿一盒油画棒，一张画着大树的涂色纸。
活动过程：
一、活动导入。
引导幼儿观察图片，导入主题——涂色。
二、教师示范涂颜色，要求幼儿认真看。
1.感知大树妈妈的颜色。
出示彩色图片—大树妈妈，引导幼儿观察，并提问：
大树妈妈的树干是什么颜色的？（棕色的）
大树妈妈的果实是什么颜色的？（红色的）
大树妈妈的叶子都是什么颜色的？（绿色的）
2.学习涂色。
教师讲解示范涂色的方法：（重点讲涂色的顺序：从左到右，从上到下）
（1）先涂树干。
出示棕色的彩笔问：这只彩笔宝宝是什么颜色的？（棕色的）
（重点讲解起笔和止笔的位置，按从左到右，从上到下的方向涂色）
（2）再涂果实。
出示红色的彩笔问：这彩笔宝宝只是什么颜色的？（红色的）
（重点讲解起笔和止笔的位置，按从左到右，从上到下的方向涂色）
（3）最后涂大树妈妈的叶子。
出示绿色的彩笔问：这只彩笔宝宝是什么颜色的？（红色的）
（4）布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐。
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸。
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
三、鼓励幼儿大胆涂色，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
四、展示幼儿作品，观赏评价。
展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品贴上小笑脸表示鼓励。