活动设计背景

让幼儿感知艺术来源于生活，知晓可以通过我们的艺术创造改变我们的生活空间，使我们的生活环境更美。

活动目标

1、激发孩子的制作兴趣和欲望。

2、培养孩子的动手能力。

教学重点、难点

重点：培养孩子的兴趣和制作欲望。

难点：激发孩子制作的兴趣和制作物品的准确度。

活动准备

卫生筷、彩色纸、双面胶、各色粗毛线、剪刀。

活动过程

一、说一说：

教师组织幼儿说一说老爷爷的特征。

二、观察范例：

教师出示事先做好的筷子老人。

三、做一做：

1、教师演示筷子老人的制作方法，边做边讲解。

2、教师分步骤教孩子制作，并帮助能力略差的孩子。

四、玩一玩：

教师组织幼儿玩一玩自己的作品：小朋友们，用你们制作的筷子老人，模仿老爷爷说话、做动作。

五、作品展示：

教师组织幼儿将制作好的筷子老人放在美工区展示台，请爸爸妈妈观看。

六、活动延伸：

让孩子回家后，跟爸爸妈妈一起对筷子老人进行装饰。

教学反思

本次活动对启发幼儿利用日常生活中的各种材料制作玩具及各种装饰物，有助于发展孩子的创造力、想象力，提高孩子的动手能力有较大帮助。

如果重上本次活动课，我将采用电化教学，出示投影仪，通过图片给幼儿讲解做的进程，更直观、更形象化。