一、听力测试［5分］（请认真听老师读短文，然后按要求做题。）
找“快乐”
小山羊在家里老是不高兴。有一天，山羊妈妈对他说：“好孩子，快出门去找快乐吧！”小山羊问：“"快乐’在哪里呢？”妈妈回答说：“你找到它就知道了。”
小山羊走出家门，看见小马正拉着两包大米吃力地上山。小山羊飞快地跑过去，和小马一起把大米拉上了山。小马说：“小山羊，你真好！”
小山羊心里美美的。他走着，走着，看见路边的一棵小树快倒了。小山羊上前把小树扶直，还给小树培了土。小树在风中点着头，好像在说：“小山羊，谢谢你！”
天黑了，小山羊高高兴兴地回到家。山羊妈妈看看小山羊，笑着说：“快乐写在了你脸上，你找到"快乐’了。”
1.文中的小山羊在找快乐的途中做了哪两件事？（3分）
第一件：答案。
第二件：答案。
2.听了短文，你认为小山羊的“快乐”来自哪里？（2分）
答案
二、积累运用［47分］
1.我能将“宝剑锋从磨砺出”的下句工整地默写在下面的田字格里。（3分）
2.我会看拼音，写词语。（8分）
答案
3.我能在加点字正确读音下画“___ ” 。（3分）
答案
4.我能把词语补充完整。（4分）
5.我能给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）
（1）雨下得很急。（答案）
（2）妈妈此时心急如焚。（答案）
（3）做事不能操之过急。（答案）
（4）这件事很急，必须立即处理。（答案）
6.下面句子中加点的词语用得不妥，我能在括号里选择恰当的近义词替代。（在选出的词语下画“ ___” ）（3分）
（1）我们的小组长一贯待人勤恳，关心集体。（诚恳 诚实 恳切）
（2）中华人民共和国的主权不容侵略。（侵占 侵犯 侵袭）
（3）汉字书法是一门独创的艺术。（独特 首创）
答案
7.我能按要求写句子。（6分）
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。[修改病句]
答案
（2）我们会经历很多失败。我们坚信“失败是成功之母”。[用一对关联词，把两句话改写成一句话。]
答案
（3）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？[改为陈述句]
答案
8. 我能给下列句子选择正确的说明方法。(5分)
（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（答案）
（2）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（答案）
（3）假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 （答案）
（4）鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（答案）
（5）蓝鲸是动物中的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（答案）
9.我能判断下面的说法，对的打“√”，错的打“ ×”。（3分）
（1）“他坚定地站起身，向那片废墟走去”是描写人物动作的语句。（答案）
（2）《狼牙山五壮士》的叙述顺序是：接受任务—引敌上山—英勇歼敌—跳下悬崖。（答案 ）
（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是周恩来在彭德怀发给他的电报上的批文。（答案 ）
10.我能补写前半句或后半句。（5分）
（1）答案，百事荒芜。
（2）世上无难事，答案。
（3）洛阳城里见秋风，答案 。
（4）兄弟敦和睦，答案 。
（5）落叶他乡树，答案 。
11.口语交际。（3分）
平时，你一定搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？并说说是怎样理解这句话的？可以简单地通过事例来说一说，然后把想说的话写下来。
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三、理解感悟［18分］
（一）我会阅读文段，回答问题。（8分）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 (A、上自 B、有)先秦时代的青铜礼器，(A、还有 B、下至)唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
1.为文中画横线的地方选择正确的词语【只填序号】。（1分）
答案
2.在文中用“ ___”画出对圆明园高度评价的两个句子。（2分）
答案
3.我知道在“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入” 。（1.5分）
答案
4.从第二个自然段。我体会到作者表达的是什么之情？（1.5分）
答案
5.读完本文段，我想对_________说：_________。 （2分）
（二）我会阅读短文，回答问题。（10分）
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美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少人流连忘返。然而，我却喜欢绿叶。
春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。
夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。
秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来，“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。
冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。
不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（ ）绿叶是平凡的，但它的精神却十分（ ）。
我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更喜欢有绿叶精神的老师。
1.给短文加上合适的标题，写在文前的“ _________”上。（1分）
2.将括号里不正确的字划掉。（2分）
答案
3.从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。（3分）
4.读文中的句子，在括号里填上合适的词。（2分）
答案
5.作者按答案顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶”，主要是借赞美绿叶来赞美答案。（2分）
四、习作创新［30分］
“我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，又包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。”读了这段话，同学们肯定也会思绪万千，我们生活的周围，处处充满着帮助与关怀，对此我们也会感慨万分。请以“我感谢 ”为题写一篇作文。
要求：1、把题目补充完整。2、通过真实的事例表达自己的真情。3、语句通顺，用词恰当，不写错别字，字数在400字左右。
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