设计意图：
迪士尼动话画片《海底总动员》是孩子近来最喜爱的动画片之一。在课间活动中，我们经常发现孩子们滋滋有味地谈论起《海底总动员》里面的情景和人物。于是，我们马上从孩子的兴趣出发，生成了以"海洋世界"为主题的探餮芯炕疃?。英语活动??/SPAN>Go to the sea world是其中的一个分支活动。我们通过创设"海洋世界"的场景，带领孩子去寻找海底的生物，接着带上头饰变成自己喜爱的海洋动物，以角色的身份投入在活动中，让孩子在环境、游戏的互动中复习或习得Ｉlove …I"m …This is …That"s …This is my good friend It"s …He＼she"s …等等句型,并尝试运用英语进行交往，体验运用英语交往带来的快乐。最后，我们利用"看图读和做"的游戏，让孩子进行听、认、说、演等综合练习，使英语活动推向另一个高潮！
活动目标：
一、在游戏中丰富"海葵"、"章鱼"、"鳐鱼"等单词以及一些交往的用语，并大胆表达自己喜爱的海洋动物。
二、 体验与朋友交往的乐趣，培养幼儿乐于运用英语进行表达。
活动准备:
一、 布置海底世界的场景。
二、 课件"海洋世界"。
三、海龟、螃蟹、小丑鱼、海星、海马、海葵、章鱼、鳐鱼
头饰若干。
四、大图书一本。
五、音乐磁带
活动过程：
一、律动："Go to the sea world"
T: Today, Let"s go to the sea world .
(师生随音乐做律动进入海洋世界的场景)
二、猜谜游戏
T: Look！Here we are，The bottom of sea.
T＆C: The bottom of sea.
T: Hey！Who is coming？(老师演示课件)
T＆C: It"s a turtlecrab clown fishsea starsea horse.
T: It has eight hands, Soft body! Who is it?
(鼓励幼儿大胆猜想后演示课件)
T＆C: It"s an octopus!
T: It"s clown fish"s good friend. Clown fish always hide in it， who is it? (鼓励幼儿大胆猜想后演示课件)
T＆C: It"s a sea anemone.
T: It has two big wings and a long tail. It can swim fast. Who is it? (鼓励幼儿大胆猜想后演示课件)