活动目标
按不同的角色、情节进行随乐表演。
利用角色、情节记忆表演动作。
与同伴合作表演，体验表演游戏的快乐。
活动准备
国王、武士、小仆人图片；音乐录音。
活动过程
1、教师讲述故事，帮助幼儿了解音乐角色。
在宫殿的门口，有个小仆人大喊：“这可怎么办，国王在浴缸里玩水不肯出来了！”门口站岗的士兵说：“我去试试！”“国王，打仗时间到了”“好！你就来陪我玩打水仗吧！”国王朝士兵泼水，士兵不敢还手只能躲。他不想总是挨打，趁国王不注意，悄悄的溜走了。国王转过身才发现士兵不见了……”
2、听音乐，看图谱。帮助幼儿了解将音乐与角色相匹配
3、学习表演。
（1）幼儿学习第一段“国王”动作。
（2）带幼儿探索“士兵”动作
（3）幼儿练习分组、分角色表演。
4、听音乐了解故事第二段。
（1）教师利用故事情景帮助幼儿了解游戏的规则。
（2）教师扮演“国王”，带幼儿学习扮演‘小仆人’游戏。
5、完整表演
（l）教师与幼儿分角色完整表演全曲。
（2）幼儿自选角色合作表演游戏。
（3）幼儿出活动室。