一、积累与运用。（37分）
（一）看拼音写汉字。（4分）
二、把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。（3分）
这些词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（ ）表示看的东西多而混乱：（ ）表示看到美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看得认真专心。
三、请你认真比较，选择正确答案序号天灾括号里。（14分）
1.下列的字读音完全正确的一组是（ ）。
a.（lén）沦陷 摇（yè）曳 保（yòu）佑 （chuī）炊事员
b.（míng）铭刻 真（weǐ）伪 （bìng）迸发 （shaī）衰败
c. 简（lòu）陋 （yāo）遨游 勉（qiǎng）强 沙（yǎ）哑
d.（léi）擂鼓 海（ōu）鸥 （jīn）矜持 特（shū）殊
2.下面按音序排列正确的一项是（ ）。
（A） D G E J N
（B） G E D N
（C） D E G J N
（D） E D G N
3.下面没有错别字的词语是（ ）
A、大雨顷盆
B 、置之不理
C 、不记其数
D 、良师铮友
4.下列近义词搭配不恰当的一组是（ c ）。
A、急速——迅速
B、随即——立即
C、格外——出外
D、探望——看望
5.下列句子中不是病句的一项是（ ）。
A、如果不遵守交通规则，就容易发生交通事故。
B 、我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
C 、中国的长城在世界上是唯一独一无二的。
D 、虽然时间是宝贵的，但是我们要十分珍惜它。
6.“大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了（ ）的修辞手法。
A、夸张 B 、比喻
C 、拟人 D、对比
7.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”中的花和尚和“豹子头”分别指（ ）
A鲁智深和柴进 B 林冲和李逵
C 鲁智深和林冲 D 黄盖和林冲
四、给说法正确的句子打“√”，错误的打“×”。（8分）
1.《赤壁之战》《鲁宾孙造船》《猴王出世》分别选自《三国演义》《鲁宾孙漂流记》《西游记》。（ ）
2.“她觉得非说不可”这句话的意思是：她觉得不能说。（ ）
3.“苹果与水果”“卡车与汽车”“老虎与野兽”“西湖与杭州”这四词的关系相同。（ ）
4.“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可”这句话看出桑娜考虑问题不周到。（ ）
五、按要求写句子。（8分）
1.妈妈对我说：“你不能明知故犯。”
改为转述句： 。
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2.把“他非常着急”改写成打比方的句子。
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3．李华被评为“十佳少年”光荣称号。（修改病句）
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4．这操场只有巴掌大块。（仿写句子）
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六、我的收藏夹。（8分）
1．小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧， 下面请你写出一首诗名或词名，并写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。
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2．从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。
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3．时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！
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4．你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来，并试着说说你对它的理解。
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七、语言实践。（4分）
某人外出做生意，给父母写了这样的一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。
1．读信后哭了，是因为这么读：
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2．读信后笑了，是因为这么读：
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八、阅读理解。19分
（一）课内阅读（8分）
刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更称出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去，我们不知道。只是一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得太累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
1．用“~~”画出描写刘老师外表的句子。（1分）
2．这段话中省略号的作用是（ ） 。（1分）
3．“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬“________，________“酸涩的感情”是因为（ ）“增加了对刘老师的尊敬“是因为（ ） （4）分
4．概括这段话的主要内容。（2分）
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（二）课外阅读（11分）
《拐弯处的回头》
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1．本文记叙的主人公应该是（ ）（1分）
A、弟弟 B 、同学
C、“我” D、爸爸
2．能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：（2分）
①___________________________________
②___________________________________
3．在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。（3分）
⑴弟弟碰见爸爸时：________________
⑵爸爸自己走了后：________________
⑶爸爸在拐弯处回头时：___________
4．爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。（2分）
答：________________________________
5．能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。（3分）
答：________________________________
九、作文（30分）
题目：我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1． 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
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