班级 姓名 分数
一、读一读，背一背。 19分
专(zhuān)心(xīn)致(zhì)志(zhì) 化(huà)险(xiǎn)为(wéi)夷(yí) 从(cóng)容(róng)不(bú)迫(pò) 深(shēn)思(sī)熟(shú)虑(lǜ)
消(xiāo)逝(shì) 宛若(wǎnruò) 荣(róng)誉(yù) 耻(chǐ)辱(rǔ)
匀称(yúnchèn)协调(xiétiáo) 熟视无睹(shúshìwúdǔ) 疏落(shūluò)有致(yǒuzhì) 一(yī)锤(chuí)定(dìng)音(yīn)
梦(mèng)寐(mèi)以(yǐ)求(qiú) 蓬(péng)松(sōng) 惊(jīng)讶(yà) 堕(duò)落(luò)
二、给下面带点的字选择正确的读音。 9分
猝然降临( cù zú ) 匀称协调（ chèn chèng ） 埋怨（mái mán）
矫正畸形(qí jī ) 脾气倔（juè jué ） 卑鄙( bì bǐ)
孑遗生物（ zǐ jué jié ） 九曲黄河（qǔ qū） 逾越( yù yú)
三、根据意思写成语,并从中选择一个或两个词语写句子。 10分
1．眼睛看见复杂繁多的东西而感到迷乱。 （ ）
2．争着向前，唯恐落后。 （ ）
3．为完成重大的任务而忍受暂时的屈辱。 （ ）
4．安置家庭，长期居住。 （ ）
5．难于分离的缘分，形容关系密切，不可分割。（ ）
6．流转离散，没有安身之地。 （ ）
7．形容技艺纯熟，心手相应。也形容做事顺利。（ ）
8．年纪轻血气方刚，好胜心强。 （ ）
四、按课文内容填空并回答问题。 38分
1．你从雪山走来， 你从远古走来，
； ；
你向大海奔去， 你向未来奔去，
。 。
你用 ； 你用 ；
； ；
你用 ； 你用 ；
。 。
这些诗句出自《 》，诗中运用了 、 、 等多种写作手法，表达了 。
2．第三组课文以长江、黄河为主题。《 》是一篇咏叹长江三峡的优美散文，在作者眼里，秋天的三峡有时 ，有时 ，有时 ，有时 ……气象万千。王之涣的《 》中的“ ”，刘禹锡的《 》中的“ ”都让我们感受到黄河雄伟壮丽的景观。《最后的淇淇》让人读后心情沉重，通过陈述白鳍豚濒临灭绝的现实，告诉我们 。
3．《体育颂》是一篇赞美体育精神的散文，在作者顾拜旦看来，体育就是 、就是 、就是 、就是 、就是 、就是 、 就是 、就是 、就是 。
五、写出下列句子的意思。 6分
1．惟弈秋之为听。
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2．虽与之俱学，弗若之矣。
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3．思援弓缴而射之。
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六、阅读短文，回答问题。 （8+10）分
（一）
黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米，夏季水量大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似（雷劈山崩 刀砍剑劈）叫人 。瀑布从高处倾泻而下，使人想起李白那“ ， ”的诗句。深潭里激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾（缠绕 笼罩），阳光一照，现在美丽的彩虹，景色无比瑰丽。
1．请用“ ”划出括号中合适的词语。
2．联系上下文，在划横线处分别填上成语或诗句。
3．这段话先总写黄果树瀑布是我国最大的瀑布，再具体从 、 、 三方面分别描述。
（二）
２００４年８月２３日，雅典奥运会男子单杠决赛正在激烈进行。２８岁的俄罗斯名将涅莫夫第三个出场，他以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众，但在落地的时候，他出现了一个小小的失误——向前移动了一步，裁判因此只给他打了9.725分。
此刻，奥运史上少有的情况出现了：全场观众不停地喊着“涅莫夫”、“涅莫夫”，并且全部站了起来，不停地挥舞手臂，用持久而响亮的嘘声，表达自己对裁判的愤怒。比赛被迫中断，第四个出场的美国选手保罗·哈姆虽已准备就绪，却只能尴尬地站在原地。
面对这样的情景，已退场的涅莫夫从座位上站起来，向朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬，感谢他们对自己的喜爱和支持。涅莫夫的大度进一步激发了观众的不满，嘘声更响了，一部分观众甚至抻出双拳，拇指朝下，做出不文雅的动作来。
面对如此巨大的压力，裁判被迫重新给涅莫夫打了9.762分。可是，这个分数不仅未能平息观众的不满，反而使嘘声再次响成一片。
这时，涅莫夫显示出了他非凡的人格魅力和宽广胸襟。他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静，给保罗·哈姆一个安静的比赛环境。
涅莫夫的宽容，让中断了十几分钟的比赛得以继续进行。
在那次比赛中，涅莫夫虽然没有拿到金牌，但他仍然是观众心目中的“冠军”；他没有打败对手，但 。
涅莫夫的宽容值得称道。在生活中，出现摩擦、不快和委屈，是常有的事。1我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后会膨胀到无法控制的地步。2面对怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，能宽容时就宽容，得饶人处且饶人。
1．短文的最后一段中，有两句俗语，请分别摘录下来。
、
你还知道其他的一些俗语、谚语或歇后语吗？请写出一、两句。
、
2．联系上下文，在文中的横线上填上合适的句子。
3．给文章加个合适的题目。
4．读读短文最后一段中划线的两句话，任选一句，结合你自己的感受，谈谈理解。