今天的美术活动是画美丽的树林。当我拿出范例问孩子们这幅画是怎么画时，鲍天玥说;“好像是横的画”，“对，你不想来试试吗？”鲍天玥说：“我不会”，“没关系”，“哪谁敢上来试试看？”周辰宇说：“我来”，周辰宇示范画，画了两笔，就对我说：“你看，对吗？”，“横线条画法对的，但要将每条横线连起来画不行”。于是我进行了示范画，讲解了横线的画法技能，怕孩子不能很好掌握，再说，本班孩子绘画的能力较弱，我着重提醒孩子们要将横线连接的技巧。接着，孩子们自己动手画，我巡视着，指导着，对个别能力弱的孩子，我稍加帮助。绘画结束，当我将孩子们的作品一一展示给大家看时，我自己惊呆了，没有想到，每一幅画都是一幅幅美丽的森林，画面丰满、漂亮，颜色鲜艳，有的孩子是彩色的森林，有的孩子添画了泥土、天空中的直升飞机、小鸟、太阳等等，闾睿画了雨、太阳，我觉得不太合适，提醒她以后画时，有雨就不要画太阳，没想到，鲍天玥说：“老师，我知道她的画的名字叫太阳雨”，我惊呆了，，啊！孩子们真能干，想象真丰富，把生活经验运用到画中。
反思：
幼儿的思维活动是具体形象的，美术作品独特、丰富的结构和色彩会形成比较强烈的刺激，容易使幼儿的大脑呈现相应的具体的鲜明形象，美术活动既能满足幼儿喜欢自由想象和表达的欲望，同时，又能很好地促进幼儿想象力创造力的发展。因此我们教师得改变对孩子们的看法，相信他们，要知道孩子们有很大的潜力可以挖掘。