活动内容
1、引导幼儿学习用一定的句式描述画面内容，学习使用一些常用动词。
2、培养幼儿细心观察，大胆讲述的习惯。
3、引导幼儿关注动物避雨的方式，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备
多媒体课件
活动过程
一、 听雨声引题
1、播放多媒体课件声音：你们听到了什么？下雨的声音是怎么样的？
（引导幼儿说说雨声，大雨哗啦哗啦，小雨沙沙沙或淅沥淅沥。）
2、下雨了我们想到外面去怎么办？（撑雨伞、穿雨衣等）
3、下雨了，小朋友可以撑雨伞到外面，不会淋湿。一些小动物在森林
里玩，玩着玩着就下起了雨，他们又是想的什么办法让自己不淋雨呢？我们一起来看看吧。
二、 观察讲述
1、播放课件的开始部分，提问：有谁在森林玩？
2、播放课件的小鸟片段，然后提问：
小鸟想的是什么办法？
小鸟把什么当成伞？这是一把什么伞？
3、、那我们可以这样说：“小鸟飞到大树上，大树伞。”小朋友我们一起来说说吧。（带领幼儿练习句子）
4、我们再来看看蚂蚁想的是什么办法？（播放课件的蚂蚁片段），然后提问：下雨了，蚂蚁到了哪里?
它是怎样过去的？（引导幼儿说出动词“爬”）
它又把什么当成了伞？这是一把什么伞？
5、我们把蚂蚁避雨的是连起来说说吧。（教师配合动作带领幼儿练习句子：“蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞。”）
6、小鸟、蚂蚁都找到了伞，那青蛙怎么办呢？（播放课件青蛙片段）7、7、谁能用完整的话说说青蛙想的是什么办法？它把荷叶怎么样？（引
导幼儿说出动词“举”。）它的又是什么伞？（引导幼儿用完整的话说出画面内容：“青蛙举起了荷叶，荷叶伞”。）谁能把青蛙避雨的事完整地说出来？（让个别幼儿说说，说不好的教师可给予帮助。）
7、××说得真好，我们一起来学学。（带领全体幼儿说一说）
8、我们来把小鸟、蚂蚁、青蛙避雨的是连起来说说吧。（带领幼儿边表演动作，边朗诵歌词。）
三、拓展幼儿思维
1、下雨天，小鸟、蚂蚁、青蛙都找到了伞，你们想想还有什么动物会把什么当成伞。你能用诗歌里那样的话说出来吗？（鼓励幼儿自由想象、引导幼儿按诗歌原句式大胆讲述）
2、老师也想到了一些动物避雨的是，我们一块儿来看看。（播放课件的小鸡片段）
3、我们一起来说说小鸡避雨的事。教师配合动作带领幼儿讲述：小鸡到妈妈的翅膀下，我们可以用一个什么词来说。（引导幼儿说出动词“钻”或“躲”）我们再完整地来说一遍小鸡避雨的事：“小鸡钻到妈妈的翅膀下，妈妈伞。”
3、有一只小虫子，下雨了，它也很着急，看看它到哪里去了。（播放课件的瓢虫片段）
4这小虫是谁？你们来说说瓢虫避雨的事吧：瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞。
四、延伸活动
（播放课件乌龟和松鼠片段）下雨了，小乌龟和小松鼠也找到了伞，它们的伞又是什么呢？请你们下了课跟小伙伴说说，回到家跟爸爸妈妈说说吧。