活动目标：

1. 能够学会正确使用毛笔添画简单的线条

2. 体验毛笔作画带来的不同的乐趣

活动准备：

画有“身体”的宣纸图若干；毛笔若干；墨汁；湿毛巾（擦手用）几块

重点难点：

能够正确使用毛笔添画简单的线条

活动过程：

一、为什么不高兴了？

T：这是小人国的新朋友，我们和它来问个好吧！

T：这位小人国的新朋友好像很不高兴，嘴都撅起来了。小朋友们来猜猜看，为什么它会不高兴呢？（没有手和脚等答案）

（规范回答语：我觉得，它不高兴是因为……）

T：没有手和脚，就有很多事不能做，很多地方不能去，多伤心难过啊！我们要怎么帮助它，让它可以高兴起来呢？想一想。（买东西送给它，给它画上手和脚……；不出现预设答案，则提示：可是如果这些事情它可以自己做的话，我想它会更开心的……）

二、我来帮帮你

T：小人国的朋友比我们矮小的多，那它们的手和脚会是什么样子的？（小小的）

T：你们猜对了，小人国里的朋友们，它们的手和脚都是细细的、短短的，就像这样（教师示范：我们帮它画两条横着的直线，表示手，那脚呢？猜猜看。是两条竖着的直线，要不要画的很长？为什么？）看，小人国的朋友笑了呢！它很高兴，它说：“谢谢你们！”

T：现在请我们小朋友们一起来帮帮小人国的朋友们，让它们有手有脚可以自己做想做的事。

T：用毛笔的时候要注意哪些地方啊？还有没有人记得？不记得的听老师再讲一遍，这一次，要听仔细了，不然画错了你的朋友就会不开心了。（笔拿的时候要注意，不要变成拿铅笔的姿势了，手端好了画，慢慢的画不用急，不要把纸弄穿了，下笔的时候不要很用力的压下去）

三、幼儿作画，教师巡导

（重点指导拿笔姿势）

四、活动评价

（通过对比将问题突出表现进行讲评）