活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。

活动准备：

在教室里布置好“雪花挂饰”、废报纸折好若干、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。

活动过程：

一、激发幼儿对雪花的兴趣 。

1、冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）

2、小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

3、小雪花跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

4、小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

二、幼儿听节奏慢的音乐做动作。

1、小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

2、谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

三、幼儿听节奏快的音乐做动作 。

1、千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

2、谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）

3、学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）

四、幼儿撕雪花 。

1、小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？

2、老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）

五、和小雪花做的游戏 。

1、小朋友你们都变好了吗？准备游戏。

2、小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？

3、鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）

活动结束：

此活动时间相对较长，有一定的难度，可根据本班幼儿的情况做适当的调整。