我们在做数学作业或数学考试时,经常会遇到一些自己拿不准,一时做不出来的题。此时一定不要急躁,在不同的阶段会碰到很多难题的,也就此放弃,如果放弃就永远体会不到战胜它的快乐了,轻松一点,过一段时间想想,会觉得变的很简单了,有的时候学习也随着阅历的增长会有很大的变化的,解决起来也会轻松很多!

休息一段时间再做

遇到难题时,人们往往很长时间还做不出来,这 时也许有些头脑发胀了,可以将手上的习題暂时放 一放,去休息一下,过一段时间再做,效果可能更 好,也许在休息时突然有了灵感,找到了解埋的方 法。

经过独立思考,仍然无法解决,也可以找到住 在附近的同学,和他一起讨论一下这道题,也许经 过讨论,你会受到启发,能够找到解題的方法。或 者把这道习题拿到爸爸妈妈面前,让他们帮你找到解题的途径。不论是和同学讨论还是向爸爸妈妈求 教,你都应该记住,不能让他们把答案直接告诉你。

如果经过以上方法,你仍然做不出习题,就应 该检査一下,是不是抄错题了?是不是习题集出现 了印刷错误?要是出现了这些错误,请尽快改正,重 新解题。

先做比较容易的作业

既然我们遇到难题会这么麻烦,那么做作业时, 还是从比较容易的幵始比较适宜。否则,我们在难 题上耽误了太多时间,就没有时间用来做容易的题 了。

当然,做作业时,我们也可以从比较喜欢的科目开始。

回忆有关的公式和定理

看看习题要求得出什么样的结果,这个结果与哪些公式和定理有关。例如做一道求距离的应用题,就要认真地想一想求距离的公式有哪些,和我们要 做的习题是不是一样?如果不一样,那么还差哪些 条件?题目里面有没有?

尽量地使用图形

有些几何题往往需要画图才能解决,在画图时 要注意:

1.严格地根据题意作图,将图形画得准确一 些,例如等腰三角形的腰长一定要画得相等,矩形的四个角一定要画成直角,

2.把己知条件直揍标在图上。例如已知条件里 有正方形的边长,我们就要在图上注明它的长度, 画图可以使我们很容易就从囝上看到已知条 件,这样,解决问题就方便多了。

不仅做几何題可以画图,解应用题时也可以用 图形表示已知条件。

运用学过的知识解决

有的习题运用某一公式或定理无法得出结果, 这个时候就要想一想,这道题除了要用这个公式或 定理外,是不是还需要其他的知识从已知条件得到题目要求的结果,这些习题就是属于那种叫做“绕 弯子”的题,做这种习题时,同学们应该在脑海里 把所学的知识很快地像放电彩一样过一遍,将与解 题有关的知识找出来。